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23

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领先世界的科学技?/p>

 

 

一、教材分?/p>

 

三国两晋南北朝的科学技术上承秦汉,在数学、农学和地理学等方面的成

就都超过了前代,而这又为隋唐时期科学技术的繁荣奠定了基础,本课主要是

介绍祖冲之推算圆周率,贾思勰《齐民要术》和郦道元《水经注?/p>

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二、教学目?/p>

 

1

、知识与能力:通过本课学习,使学生了解魏晋南北朝时期的重要科技成就?/p>

祖冲之及推算圆周率的史实;农学著作《齐民要术》和地理学成就《水经注?/p>

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2

、过程与方法:让学生动手画圆内正多边形,了解祖冲之计算圆周率的难度,

通过多媒体图片的展示、表格的绘制来增强学生对知识的掌握?/p>

 

3

、情感态度与价值观:了解我们祖先的聪明才智,增强民族自豪感,并体会?/p>

冲之、贾思勰和郦道元等古代著名科学家注意实践、刻苦钻研的精神?/p>

 

三、教学重难点

 

1

、重点:我国在数学、农学、地理学方面的突出成就?/p>

 

2

、难点:通过学习,使学生感知、体会古代科学家们对科学不懈追求的精神?/p>

 

四、学情分?/p>

 

对于初一的学生来说,圆周率可能稍有接触,但对能计算出圆周率难度可

能并不了解,所以可以让学生课前准备一把尺子和硬币,上课时亲身去实践一

下。现在城市孩子居多,对于《齐民要术》的内容也比较难理解,会不明农业

上为何还有这么多的讲究,对《水经注》著成的艰难性学生也较难体会的到?/p>

所以可以让学生去收集谚语,课前先去观察家乡的地理环境和风土人情?/p>

 

五、教学手段:多媒体教?/p>

 

六、教学方法:采用教师讲授法,学生自主学习法,学生自己动手等方法共?

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一、教材分?/p>

 

三国两晋南北朝的科学技术上承秦汉,在数学、农学和地理学等方面的成

就都超过了前代,而这又为隋唐时期科学技术的繁荣奠定了基础,本课主要是

介绍祖冲之推算圆周率,贾思勰《齐民要术》和郦道元《水经注?/p>

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二、教学目?/p>

 

1

、知识与能力:通过本课学习,使学生了解魏晋南北朝时期的重要科技成就?/p>

祖冲之及推算圆周率的史实;农学著作《齐民要术》和地理学成就《水经注?/p>

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2

、过程与方法:让学生动手画圆内正多边形,了解祖冲之计算圆周率的难度,

通过多媒体图片的展示、表格的绘制来增强学生对知识的掌握?/p>

 

3

、情感态度与价值观:了解我们祖先的聪明才智,增强民族自豪感,并体会?/p>

冲之、贾思勰和郦道元等古代著名科学家注意实践、刻苦钻研的精神?/p>

 

三、教学重难点

 

1

、重点:我国在数学、农学、地理学方面的突出成就?/p>

 

2

、难点:通过学习,使学生感知、体会古代科学家们对科学不懈追求的精神?/p>

 

四、学情分?/p>

 

对于初一的学生来说,圆周率可能稍有接触,但对能计算出圆周率难度可

能并不了解,所以可以让学生课前准备一把尺子和硬币,上课时亲身去实践一

下。现在城市孩子居多,对于《齐民要术》的内容也比较难理解,会不明农业

上为何还有这么多的讲究,对《水经注》著成的艰难性学生也较难体会的到?/p>

所以可以让学生去收集谚语,课前先去观察家乡的地理环境和风土人情?/p>

 

五、教学手段:多媒体教?/p>

 

六、教学方法:采用教师讲授法,学生自主学习法,学生自己动手等方法共?

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一、教材分?/p>

 

三国两晋南北朝的科学技术上承秦汉,在数学、农学和地理学等方面的成

就都超过了前代,而这又为隋唐时期科学技术的繁荣奠定了基础,本课主要是

介绍祖冲之推算圆周率,贾思勰《齐民要术》和郦道元《水经注?/p>

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二、教学目?/p>

 

1

、知识与能力:通过本课学习,使学生了解魏晋南北朝时期的重要科技成就?/p>

祖冲之及推算圆周率的史实;农学著作《齐民要术》和地理学成就《水经注?/p>

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2

、过程与方法:让学生动手画圆内正多边形,了解祖冲之计算圆周率的难度,

通过多媒体图片的展示、表格的绘制来增强学生对知识的掌握?/p>

 

3

、情感态度与价值观:了解我们祖先的聪明才智,增强民族自豪感,并体会?/p>

冲之、贾思勰和郦道元等古代著名科学家注意实践、刻苦钻研的精神?/p>

 

三、教学重难点

 

1

、重点:我国在数学、农学、地理学方面的突出成就?/p>

 

2

、难点:通过学习,使学生感知、体会古代科学家们对科学不懈追求的精神?/p>

 

四、学情分?/p>

 

对于初一的学生来说,圆周率可能稍有接触,但对能计算出圆周率难度可

能并不了解,所以可以让学生课前准备一把尺子和硬币,上课时亲身去实践一

下。现在城市孩子居多,对于《齐民要术》的内容也比较难理解,会不明农业

上为何还有这么多的讲究,对《水经注》著成的艰难性学生也较难体会的到?/p>

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、过程与方法:让学生动手画圆内正多边形,了解祖冲之计算圆周率的难度,

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、情感态度与价值观:了解我们祖先的聪明才智,增强民族自豪感,并体会?/p>

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三、教学重难点

 

1

、重点:我国在数学、农学、地理学方面的突出成就?/p>

 

2

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四、学情分?/p>

 

对于初一的学生来说,圆周率可能稍有接触,但对能计算出圆周率难度可

能并不了解,所以可以让学生课前准备一把尺子和硬币,上课时亲身去实践一

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