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班级:高三(

 

)班

 

姓名?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

编号

 

Review 34 

日期

: 

 

主备校长

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

设计者:

 

 

 

Ye 

 

 

 

 

 

 

 

课题?/p>

 

Unit1

?/p>

M4 

 

 

 

 

 

 

课型设置【自?/p>

45'+20' 

 

 

+ 

 

展示

60

′?/p>

 

一、高考要求:

 

Unit1

?/p>

M4

?/p>

1

重点单词、词组的应用及拓?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. 

基于对文本的理解,进行创展性的拓展输出?/p>

 

二、定向导学·互动展?/p>

 

 

Self-study& Self-exploration 

Cooperation & 

 

Exploration 

Show& 

Improvement 

Conclusion & Summarization 

 

自学指导

 

内容·学法·时间

 

互动策略

(

内容·

?/p>

式·时?/p>

) 

展示方案

 

内容·形式·时间

 

随堂笔记

 

成果记录·知识生成·同步演练

 

 

Step1

:语境识?/p>

 

29.

利用早读课对本单元单词再次进行诵读!

 

30.

关上课本通过随堂笔记中所给的语境语句?

在完成填空的基础上,再次熟悉单词?/p>

?/p>

 

 

Step2

:自检自学

 

1.

 

认真研读

《复习讲义?/p>

?/p>

page64--68

上的突破

核心单词与短语部分?/p>

 

提示?/p>

 

1.

在完成的同时请同学们结合每个核心

单词?/p>

[

归纳拓展

]

部分?/p>

 

 

 

Step3

:拓展提?/p>

 

 

在完成以上自研的基础上,

我们已经对本单元?/p>

重点单词和词组及句式有了一定的掌握?/p>

先来?/p>

译一下这些词组吧?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

再完?/p>

step3

中的拓展?/p>

?/p>

!

(注意用适当形式?/p>

 

Appeal to 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Trick sb into doing sth 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Get bored with 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Be concerned with 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Be aware of 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Fall for 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Step4

:晨诵链?/p>

 

 

 

 

A. 

完成晨诵文本中的内容

 

 

 

 

 

B 

挑选一小段文章,在晨诵课时大声朗读?/p>

至背诵,在展示时,让大家都惊喜一下吧

 

 

 

 

 

组长主持

?/p>

Host by 

the team leader

?/p>

 

 

对学?/p>

 

相互探讨、核对答

案,

step1

中各个词

的其他词性,你的

总结是什么呢?/p>

 

 

 

 

 

五人互助组:

 

1

小组长主持,?/p>

相交流题目中的疑

惑部分?/p>

 

2

探讨并解?/p>

step3

中的词组的填空,

各个词组的适当?/p>

式是什么??/p>

 

 

3.

听听我的观点?/p>

交流?/p>

分享

自己?/p>

见解?/p>

 

 

 

 

 

十人共同体:

 

根据本组所抽到?/p>

任务,在组长的带

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

流,形成本组的展

示方案?/p>

 

注意:合理分配人

?/p>

?/p>

?/p>

所

?/p>

?/p>

?/p>

容,尽量让全组成

员都参与?/p>

 

 

 

展示单元一?/p>

 

 

词汇处理

----

小组?/p>

员将复习讲义?/p>

?/p>

破核心单词与短语

部分的内容呈现在

黑板上?/p>

 

 

要求?/p>

 

内容清晰?/p>

 

讲解清晰?/p>

 

流程清晰?/p>

 

 

 

提示?/p>

 

小组间可以相互合

作展示;

 

单词词组联想展示?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

展示单元二:

 

 

 

文本信息处理

----

针对文本信息处理?/p>

?/p>

step3

、晨诵文?/p>

两部分的内容呈现

在黑板上?/p>

 

 

 

要求?/p>

 

文章大意梳理清晰?/p>

 

讲解清晰?/p>

 

 

提示?/p>

 

小组间可以相互合

作展示;

 

 

Step1

?/p>

?/p>

.

语境填词

 

1

?/p>

The ____________(

广告

) of this ________ (

产品

) is 

quite __________ (

吸引人的

)

?/p>

 

2

?/p>

To follow ________(

时尚

) is his main ________(

?/p>

?/p>

)

?/p>

 

3

?/p>

It’s beyond __________(

想像

) that he was ________ 

(

治愈

) with this medicine. 

4

?/p>

The new and practical ________(

方法

) he 

____________ (

推荐

) is really ____________ (

无法?/p>

?/p>

)

?/p>

 

5

?/p>

Be careful

?/p>

There are ____________(

各种各样?/p>

) 

________ (

骗术

)in ________(

社会

)

?/p>

 

 

 

 

Step3:

?/p>

.

选词填空

 

Appeal to ; 

 

 

Trick sb into doing sth ; 

Get bored with ; 

 

Be concerned with; 

Be aware of 

 

; 

 

Fall for 

 

1

?/p>

She ________________ the fact.But she couldn’t 

face it yet. 

2

?/p>

I’m surprised you ____________ that trick.

 

3

?/p>

He ________ me ________ lending him $100. 

4

?/p>

She ____________ us to go with her. 

5

?/p>

They ________ more ________________ how the 

other women had dressed than what the speaker was 

saying. 

6

?/p>

The children quickly __________________ staying 

indoors.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

等级评定?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

晨诵文本

?/p>

美文赏析

?/p>

---

-

第二课时

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Is there someone you hate

?/p>

Well

?/p>

maybe you don’t really hate them.

But you do get really angry every time you think of 

them.If you don’t overcome this anger

?/p>

it can turn into bitterness(

积?/p>

)

?/p>

 

Bitterness can result when we can’t forgive someone who has hurt us or made us angry.Someone might say or do 

something that hurts us.But instead of working through the anger

?/p>

we keep it deep inside.Before long

?/p>

a bitter feeling begins 

to grow.Bitterness shows when we constantly criticize the one who hurts us.We may think we’re hurting that person

?/p>

but 

we’re really only hurting ourselves.

 

Bitterness is a harmful emotion that affects the whole body.It can lead to serious health problems such as high blood 

pressure.Bitterness can keep us from concentrating on important things.Finally

?/p>

holding onto bitterness can hurt our 

relationships with friends and family members.No one enjoys being around an angry

?/p>

negative person for very long. 

Author Chuck Swindoll once said

?/p>

“Life is 10% what happens to us and 90% how we respond to it.”That means when 

someone hurts you

?/p>

your response is more important than what happened.You can choose to let go of hurt

?/p>

or you can hold 

onto it

?/p>

which results in bitterness. 

If you see bitterness in your life

?/p>

here are some ways to handle it. 

Instead of denying(

否定

) your anger

?/p>

admit it to yourself.Then see your anger for what it is and quickly deal with it. 

You may feel you have a right to be angry.You may think you’re right and the other person is wrong.

You may even 

secretly enjoy making the other person look bad.But in the end

?/p>

bitterness hurts you much more than the other 

person.Bitterness will hold you back

?/p>

and the other person will go on with his or her life. 

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班级:高三(

 

)班

 

姓名?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

编号

 

Review 34 

日期

: 

 

主备校长

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

设计者:

 

 

 

Ye 

 

 

 

 

 

 

 

课题?/p>

 

Unit1

?/p>

M4 

 

 

 

 

 

 

课型设置【自?/p>

45'+20' 

 

 

+ 

 

展示

60

′?/p>

 

一、高考要求:

 

Unit1

?/p>

M4

?/p>

1

重点单词、词组的应用及拓?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. 

基于对文本的理解,进行创展性的拓展输出?/p>

 

二、定向导学·互动展?/p>

 

 

Self-study& Self-exploration 

Cooperation & 

 

Exploration 

Show& 

Improvement 

Conclusion & Summarization 

 

自学指导

 

内容·学法·时间

 

互动策略

(

内容·

?/p>

式·时?/p>

) 

展示方案

 

内容·形式·时间

 

随堂笔记

 

成果记录·知识生成·同步演练

 

 

Step1

:语境识?/p>

 

29.

利用早读课对本单元单词再次进行诵读!

 

30.

关上课本通过随堂笔记中所给的语境语句?

在完成填空的基础上,再次熟悉单词?/p>

?/p>

 

 

Step2

:自检自学

 

1.

 

认真研读

《复习讲义?/p>

?/p>

page64--68

上的突破

核心单词与短语部分?/p>

 

提示?/p>

 

1.

在完成的同时请同学们结合每个核心

单词?/p>

[

归纳拓展

]

部分?/p>

 

 

 

Step3

:拓展提?/p>

 

 

在完成以上自研的基础上,

我们已经对本单元?/p>

重点单词和词组及句式有了一定的掌握?/p>

先来?/p>

译一下这些词组吧?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

再完?/p>

step3

中的拓展?/p>

?/p>

!

(注意用适当形式?/p>

 

Appeal to 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Trick sb into doing sth 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Get bored with 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Be concerned with 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Be aware of 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Fall for 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Step4

:晨诵链?/p>

 

 

 

 

A. 

完成晨诵文本中的内容

 

 

 

 

 

B 

挑选一小段文章,在晨诵课时大声朗读?/p>

至背诵,在展示时,让大家都惊喜一下吧

 

 

 

 

 

组长主持

?/p>

Host by 

the team leader

?/p>

 

 

对学?/p>

 

相互探讨、核对答

案,

step1

中各个词

的其他词性,你的

总结是什么呢?/p>

 

 

 

 

 

五人互助组:

 

1

小组长主持,?/p>

相交流题目中的疑

惑部分?/p>

 

2

探讨并解?/p>

step3

中的词组的填空,

各个词组的适当?/p>

式是什么??/p>

 

 

3.

听听我的观点?/p>

交流?/p>

分享

自己?/p>

见解?/p>

 

 

 

 

 

十人共同体:

 

根据本组所抽到?/p>

任务,在组长的带

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

流,形成本组的展

示方案?/p>

 

注意:合理分配人

?/p>

?/p>

?/p>

所

?/p>

?/p>

?/p>

容,尽量让全组成

员都参与?/p>

 

 

 

展示单元一?/p>

 

 

词汇处理

----

小组?/p>

员将复习讲义?/p>

?/p>

破核心单词与短语

部分的内容呈现在

黑板上?/p>

 

 

要求?/p>

 

内容清晰?/p>

 

讲解清晰?/p>

 

流程清晰?/p>

 

 

 

提示?/p>

 

小组间可以相互合

作展示;

 

单词词组联想展示?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

展示单元二:

 

 

 

文本信息处理

----

针对文本信息处理?/p>

?/p>

step3

、晨诵文?/p>

两部分的内容呈现

在黑板上?/p>

 

 

 

要求?/p>

 

文章大意梳理清晰?/p>

 

讲解清晰?/p>

 

 

提示?/p>

 

小组间可以相互合

作展示;

 

 

Step1

?/p>

?/p>

.

语境填词

 

1

?/p>

The ____________(

广告

) of this ________ (

产品

) is 

quite __________ (

吸引人的

)

?/p>

 

2

?/p>

To follow ________(

时尚

) is his main ________(

?/p>

?/p>

)

?/p>

 

3

?/p>

It’s beyond __________(

想像

) that he was ________ 

(

治愈

) with this medicine. 

4

?/p>

The new and practical ________(

方法

) he 

____________ (

推荐

) is really ____________ (

无法?/p>

?/p>

)

?/p>

 

5

?/p>

Be careful

?/p>

There are ____________(

各种各样?/p>

) 

________ (

骗术

)in ________(

社会

)

?/p>

 

 

 

 

Step3:

?/p>

.

选词填空

 

Appeal to ; 

 

 

Trick sb into doing sth ; 

Get bored with ; 

 

Be concerned with; 

Be aware of 

 

; 

 

Fall for 

 

1

?/p>

She ________________ the fact.But she couldn’t 

face it yet. 

2

?/p>

I’m surprised you ____________ that trick.

 

3

?/p>

He ________ me ________ lending him $100. 

4

?/p>

She ____________ us to go with her. 

5

?/p>

They ________ more ________________ how the 

other women had dressed than what the speaker was 

saying. 

6

?/p>

The children quickly __________________ staying 

indoors.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

等级评定?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

晨诵文本

?/p>

美文赏析

?/p>

---

-

第二课时

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Is there someone you hate

?/p>

Well

?/p>

maybe you don’t really hate them.

But you do get really angry every time you think of 

them.If you don’t overcome this anger

?/p>

it can turn into bitterness(

积?/p>

)

?/p>

 

Bitterness can result when we can’t forgive someone who has hurt us or made us angry.Someone might say or do 

something that hurts us.But instead of working through the anger

?/p>

we keep it deep inside.Before long

?/p>

a bitter feeling begins 

to grow.Bitterness shows when we constantly criticize the one who hurts us.We may think we’re hurting that person

?/p>

but 

we’re really only hurting ourselves.

 

Bitterness is a harmful emotion that affects the whole body.It can lead to serious health problems such as high blood 

pressure.Bitterness can keep us from concentrating on important things.Finally

?/p>

holding onto bitterness can hurt our 

relationships with friends and family members.No one enjoys being around an angry

?/p>

negative person for very long. 

Author Chuck Swindoll once said

?/p>

“Life is 10% what happens to us and 90% how we respond to it.”That means when 

someone hurts you

?/p>

your response is more important than what happened.You can choose to let go of hurt

?/p>

or you can hold 

onto it

?/p>

which results in bitterness. 

If you see bitterness in your life

?/p>

here are some ways to handle it. 

Instead of denying(

否定

) your anger

?/p>

admit it to yourself.Then see your anger for what it is and quickly deal with it. 

You may feel you have a right to be angry.You may think you’re right and the other person is wrong.

You may even 

secretly enjoy making the other person look bad.But in the end

?/p>

bitterness hurts you much more than the other 

person.Bitterness will hold you back

?/p>

and the other person will go on with his or her life. 

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班级:高三(

 

)班

 

姓名?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

编号

 

Review 34 

日期

: 

 

主备校长

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

设计者:

 

 

 

Ye 

 

 

 

 

 

 

 

课题?/p>

 

Unit1

?/p>

M4 

 

 

 

 

 

 

课型设置【自?/p>

45'+20' 

 

 

+ 

 

展示

60

′?/p>

 

一、高考要求:

 

Unit1

?/p>

M4

?/p>

1

重点单词、词组的应用及拓?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. 

基于对文本的理解,进行创展性的拓展输出?/p>

 

二、定向导学·互动展?/p>

 

 

Self-study& Self-exploration 

Cooperation & 

 

Exploration 

Show& 

Improvement 

Conclusion & Summarization 

 

自学指导

 

内容·学法·时间

 

互动策略

(

内容·

?/p>

式·时?/p>

) 

展示方案

 

内容·形式·时间

 

随堂笔记

 

成果记录·知识生成·同步演练

 

 

Step1

:语境识?/p>

 

29.

利用早读课对本单元单词再次进行诵读!

 

30.

关上课本通过随堂笔记中所给的语境语句?

在完成填空的基础上,再次熟悉单词?/p>

?/p>

 

 

Step2

:自检自学

 

1.

 

认真研读

《复习讲义?/p>

?/p>

page64--68

上的突破

核心单词与短语部分?/p>

 

提示?/p>

 

1.

在完成的同时请同学们结合每个核心

单词?/p>

[

归纳拓展

]

部分?/p>

 

 

 

Step3

:拓展提?/p>

 

 

在完成以上自研的基础上,

我们已经对本单元?/p>

重点单词和词组及句式有了一定的掌握?/p>

先来?/p>

译一下这些词组吧?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

再完?/p>

step3

中的拓展?/p>

?/p>

!

(注意用适当形式?/p>

 

Appeal to 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Trick sb into doing sth 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Get bored with 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Be concerned with 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Be aware of 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Fall for 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Step4

:晨诵链?/p>

 

 

 

 

A. 

完成晨诵文本中的内容

 

 

 

 

 

B 

挑选一小段文章,在晨诵课时大声朗读?/p>

至背诵,在展示时,让大家都惊喜一下吧

 

 

 

 

 

组长主持

?/p>

Host by 

the team leader

?/p>

 

 

对学?/p>

 

相互探讨、核对答

案,

step1

中各个词

的其他词性,你的

总结是什么呢?/p>

 

 

 

 

 

五人互助组:

 

1

小组长主持,?/p>

相交流题目中的疑

惑部分?/p>

 

2

探讨并解?/p>

step3

中的词组的填空,

各个词组的适当?/p>

式是什么??/p>

 

 

3.

听听我的观点?/p>

交流?/p>

分享

自己?/p>

见解?/p>

 

 

 

 

 

十人共同体:

 

根据本组所抽到?/p>

任务,在组长的带

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

流,形成本组的展

示方案?/p>

 

注意:合理分配人

?/p>

?/p>

?/p>

所

?/p>

?/p>

?/p>

容,尽量让全组成

员都参与?/p>

 

 

 

展示单元一?/p>

 

 

词汇处理

----

小组?/p>

员将复习讲义?/p>

?/p>

破核心单词与短语

部分的内容呈现在

黑板上?/p>

 

 

要求?/p>

 

内容清晰?/p>

 

讲解清晰?/p>

 

流程清晰?/p>

 

 

 

提示?/p>

 

小组间可以相互合

作展示;

 

单词词组联想展示?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

展示单元二:

 

 

 

文本信息处理

----

针对文本信息处理?/p>

?/p>

step3

、晨诵文?/p>

两部分的内容呈现

在黑板上?/p>

 

 

 

要求?/p>

 

文章大意梳理清晰?/p>

 

讲解清晰?/p>

 

 

提示?/p>

 

小组间可以相互合

作展示;

 

 

Step1

?/p>

?/p>

.

语境填词

 

1

?/p>

The ____________(

广告

) of this ________ (

产品

) is 

quite __________ (

吸引人的

)

?/p>

 

2

?/p>

To follow ________(

时尚

) is his main ________(

?/p>

?/p>

)

?/p>

 

3

?/p>

It’s beyond __________(

想像

) that he was ________ 

(

治愈

) with this medicine. 

4

?/p>

The new and practical ________(

方法

) he 

____________ (

推荐

) is really ____________ (

无法?/p>

?/p>

)

?/p>

 

5

?/p>

Be careful

?/p>

There are ____________(

各种各样?/p>

) 

________ (

骗术

)in ________(

社会

)

?/p>

 

 

 

 

Step3:

?/p>

.

选词填空

 

Appeal to ; 

 

 

Trick sb into doing sth ; 

Get bored with ; 

 

Be concerned with; 

Be aware of 

 

; 

 

Fall for 

 

1

?/p>

She ________________ the fact.But she couldn’t 

face it yet. 

2

?/p>

I’m surprised you ____________ that trick.

 

3

?/p>

He ________ me ________ lending him $100. 

4

?/p>

She ____________ us to go with her. 

5

?/p>

They ________ more ________________ how the 

other women had dressed than what the speaker was 

saying. 

6

?/p>

The children quickly __________________ staying 

indoors.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

等级评定?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

晨诵文本

?/p>

美文赏析

?/p>

---

-

第二课时

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Is there someone you hate

?/p>

Well

?/p>

maybe you don’t really hate them.

But you do get really angry every time you think of 

them.If you don’t overcome this anger

?/p>

it can turn into bitterness(

积?/p>

)

?/p>

 

Bitterness can result when we can’t forgive someone who has hurt us or made us angry.Someone might say or do 

something that hurts us.But instead of working through the anger

?/p>

we keep it deep inside.Before long

?/p>

a bitter feeling begins 

to grow.Bitterness shows when we constantly criticize the one who hurts us.We may think we’re hurting that person

?/p>

but 

we’re really only hurting ourselves.

 

Bitterness is a harmful emotion that affects the whole body.It can lead to serious health problems such as high blood 

pressure.Bitterness can keep us from concentrating on important things.Finally

?/p>

holding onto bitterness can hurt our 

relationships with friends and family members.No one enjoys being around an angry

?/p>

negative person for very long. 

Author Chuck Swindoll once said

?/p>

“Life is 10% what happens to us and 90% how we respond to it.”That means when 

someone hurts you

?/p>

your response is more important than what happened.You can choose to let go of hurt

?/p>

or you can hold 

onto it

?/p>

which results in bitterness. 

If you see bitterness in your life

?/p>

here are some ways to handle it. 

Instead of denying(

否定

) your anger

?/p>

admit it to yourself.Then see your anger for what it is and quickly deal with it. 

You may feel you have a right to be angry.You may think you’re right and the other person is wrong.

You may even 

secretly enjoy making the other person look bad.But in the end

?/p>

bitterness hurts you much more than the other 

person.Bitterness will hold you back

?/p>

and the other person will go on with his or her life. 

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安徽省铜都双语学校高三英语一轮创新学案:No.34 Unit - 百度文库
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班级:高三(

 

)班

 

姓名?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

编号

 

Review 34 

日期

: 

 

主备校长

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

设计者:

 

 

 

Ye 

 

 

 

 

 

 

 

课题?/p>

 

Unit1

?/p>

M4 

 

 

 

 

 

 

课型设置【自?/p>

45'+20' 

 

 

+ 

 

展示

60

′?/p>

 

一、高考要求:

 

Unit1

?/p>

M4

?/p>

1

重点单词、词组的应用及拓?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. 

基于对文本的理解,进行创展性的拓展输出?/p>

 

二、定向导学·互动展?/p>

 

 

Self-study& Self-exploration 

Cooperation & 

 

Exploration 

Show& 

Improvement 

Conclusion & Summarization 

 

自学指导

 

内容·学法·时间

 

互动策略

(

内容·

?/p>

式·时?/p>

) 

展示方案

 

内容·形式·时间

 

随堂笔记

 

成果记录·知识生成·同步演练

 

 

Step1

:语境识?/p>

 

29.

利用早读课对本单元单词再次进行诵读!

 

30.

关上课本通过随堂笔记中所给的语境语句?

在完成填空的基础上,再次熟悉单词?/p>

?/p>

 

 

Step2

:自检自学

 

1.

 

认真研读

《复习讲义?/p>

?/p>

page64--68

上的突破

核心单词与短语部分?/p>

 

提示?/p>

 

1.

在完成的同时请同学们结合每个核心

单词?/p>

[

归纳拓展

]

部分?/p>

 

 

 

Step3

:拓展提?/p>

 

 

在完成以上自研的基础上,

我们已经对本单元?/p>

重点单词和词组及句式有了一定的掌握?/p>

先来?/p>

译一下这些词组吧?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

再完?/p>

step3

中的拓展?/p>

?/p>

!

(注意用适当形式?/p>

 

Appeal to 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Trick sb into doing sth 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Get bored with 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Be concerned with 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Be aware of 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Fall for 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Step4

:晨诵链?/p>

 

 

 

 

A. 

完成晨诵文本中的内容

 

 

 

 

 

B 

挑选一小段文章,在晨诵课时大声朗读?/p>

至背诵,在展示时,让大家都惊喜一下吧

 

 

 

 

 

组长主持

?/p>

Host by 

the team leader

?/p>

 

 

对学?/p>

 

相互探讨、核对答

案,

step1

中各个词

的其他词性,你的

总结是什么呢?/p>

 

 

 

 

 

五人互助组:

 

1

小组长主持,?/p>

相交流题目中的疑

惑部分?/p>

 

2

探讨并解?/p>

step3

中的词组的填空,

各个词组的适当?/p>

式是什么??/p>

 

 

3.

听听我的观点?/p>

交流?/p>

分享

自己?/p>

见解?/p>

 

 

 

 

 

十人共同体:

 

根据本组所抽到?/p>

任务,在组长的带

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

流,形成本组的展

示方案?/p>

 

注意:合理分配人

?/p>

?/p>

?/p>

所

?/p>

?/p>

?/p>

容,尽量让全组成

员都参与?/p>

 

 

 

展示单元一?/p>

 

 

词汇处理

----

小组?/p>

员将复习讲义?/p>

?/p>

破核心单词与短语

部分的内容呈现在

黑板上?/p>

 

 

要求?/p>

 

内容清晰?/p>

 

讲解清晰?/p>

 

流程清晰?/p>

 

 

 

提示?/p>

 

小组间可以相互合

作展示;

 

单词词组联想展示?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

展示单元二:

 

 

 

文本信息处理

----

针对文本信息处理?/p>

?/p>

step3

、晨诵文?/p>

两部分的内容呈现

在黑板上?/p>

 

 

 

要求?/p>

 

文章大意梳理清晰?/p>

 

讲解清晰?/p>

 

 

提示?/p>

 

小组间可以相互合

作展示;

 

 

Step1

?/p>

?/p>

.

语境填词

 

1

?/p>

The ____________(

广告

) of this ________ (

产品

) is 

quite __________ (

吸引人的

)

?/p>

 

2

?/p>

To follow ________(

时尚

) is his main ________(

?/p>

?/p>

)

?/p>

 

3

?/p>

It’s beyond __________(

想像

) that he was ________ 

(

治愈

) with this medicine. 

4

?/p>

The new and practical ________(

方法

) he 

____________ (

推荐

) is really ____________ (

无法?/p>

?/p>

)

?/p>

 

5

?/p>

Be careful

?/p>

There are ____________(

各种各样?/p>

) 

________ (

骗术

)in ________(

社会

)

?/p>

 

 

 

 

Step3:

?/p>

.

选词填空

 

Appeal to ; 

 

 

Trick sb into doing sth ; 

Get bored with ; 

 

Be concerned with; 

Be aware of 

 

; 

 

Fall for 

 

1

?/p>

She ________________ the fact.But she couldn’t 

face it yet. 

2

?/p>

I’m surprised you ____________ that trick.

 

3

?/p>

He ________ me ________ lending him $100. 

4

?/p>

She ____________ us to go with her. 

5

?/p>

They ________ more ________________ how the 

other women had dressed than what the speaker was 

saying. 

6

?/p>

The children quickly __________________ staying 

indoors.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

等级评定?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

晨诵文本

?/p>

美文赏析

?/p>

---

-

第二课时

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Is there someone you hate

?/p>

Well

?/p>

maybe you don’t really hate them.

But you do get really angry every time you think of 

them.If you don’t overcome this anger

?/p>

it can turn into bitterness(

积?/p>

)

?/p>

 

Bitterness can result when we can’t forgive someone who has hurt us or made us angry.Someone might say or do 

something that hurts us.But instead of working through the anger

?/p>

we keep it deep inside.Before long

?/p>

a bitter feeling begins 

to grow.Bitterness shows when we constantly criticize the one who hurts us.We may think we’re hurting that person

?/p>

but 

we’re really only hurting ourselves.

 

Bitterness is a harmful emotion that affects the whole body.It can lead to serious health problems such as high blood 

pressure.Bitterness can keep us from concentrating on important things.Finally

?/p>

holding onto bitterness can hurt our 

relationships with friends and family members.No one enjoys being around an angry

?/p>

negative person for very long. 

Author Chuck Swindoll once said

?/p>

“Life is 10% what happens to us and 90% how we respond to it.”That means when 

someone hurts you

?/p>

your response is more important than what happened.You can choose to let go of hurt

?/p>

or you can hold 

onto it

?/p>

which results in bitterness. 

If you see bitterness in your life

?/p>

here are some ways to handle it. 

Instead of denying(

否定

) your anger

?/p>

admit it to yourself.Then see your anger for what it is and quickly deal with it. 

You may feel you have a right to be angry.You may think you’re right and the other person is wrong.

You may even 

secretly enjoy making the other person look bad.But in the end

?/p>

bitterness hurts you much more than the other 

person.Bitterness will hold you back

?/p>

and the other person will go on with his or her life. 



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