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第一届口腔知识技能大?/p>

 

主题:口腔知识技能比?/p>

 

时间?/p>

2012

?/p>

6

?/p>

15

?/p>

 

地点:多媒体教室

 

参赛对象:口?/p>

08

?/p>

1

?/p>

 

参赛人员要求?/p>

 

?/p>

1

)、具有好的各门学科(竞赛规定范围内的各门学科)的基础知识?/p>

 

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2

)、语言能力较强,可以做到清晰,准确、流畅讲普通话?/p>

 

?/p>

3

)、充满自信、意志坚强、情绪稳定、有良好的自控能力?/p>

 

比赛项目?/p>

口腔全科知识

(口解?/p>

口病?/p>

牙周?/p>

粘膜?/p>

儿牙?/p>

口外?/p>

牙体?/p>

修复?/p>

 

活动目的?/p>

1.

丰富校园文化生活,促进各个同学之间的交流,与此同时打响专?

品牌,让更多人了解和领略口腔学生扎实的专业基础?/p>

 

2.

加强本学院老师和同学口腔文化的交流,探讨所学知识,加强?/p>

忆?/p>

 

3.

给口腔同学一个展现自我的机会,增强同学们的学习热情,同时

通过比赛促进同学们对口腔全科知识的掌握?/p>

 

竞赛题型分值:每个组基础?/p>

100

分,竞赛题型分为第一阶段的选择题,每题

10

分共

50

道题,总分

500

分;第二阶段的抢答题(选择题、简答题),选择?/p>

10

分,简答题每题

20

分。第三阶段的风险题,每题

30

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. 

比赛流程?/p>

 

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1

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.

本活动采取两阶段比赛制:

 

第一阶段?/p>

08

口腔

1

班选出

15

名队员分?/p>

5

组,

每组

3

人参赛,

每个小组?/p>

50

道选择题中选出

10

道,

每题

10

分,

由主持人读题?/p>

小组成员协商回答?/p>

各组?/p>

次回答完毕后计分?/p>

答题过程中由规定计分员计分?/p>

 

第二阶段为抢答阶段,

采取现场口述作答形式?/p>

题型为选择题与简答题?/p>

选手?/p>

主持人宣?/p>

?/p>

开?/p>

?/p>

后方可抢答,

提前抢答按错误处理扣

10

分,

每题限时

2

分钟?/p>

答对?/p>

10

分,

答错?/p>

10

分?/p>

由主持人确定抢答在先者回答,

不得有与主持人狡

辩,否者将?/p>

10

分?/p>

 

第三阶段风险题答对加

30

分,答错?/p>

30

分?/p>

 

?/p>

2

)、比赛完毕后,计算总分。评出前三名,并?/p>

5

组参加比赛的队员中选出

具有最佳突出表现个人一名颁发奖状?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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第一届口腔知识技能大?/p>

 

主题:口腔知识技能比?/p>

 

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地点:多媒体教室

 

参赛对象:口?/p>

08

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参赛人员要求?/p>

 

?/p>

1

)、具有好的各门学科(竞赛规定范围内的各门学科)的基础知识?/p>

 

?/p>

2

)、语言能力较强,可以做到清晰,准确、流畅讲普通话?/p>

 

?/p>

3

)、充满自信、意志坚强、情绪稳定、有良好的自控能力?/p>

 

比赛项目?/p>

口腔全科知识

(口解?/p>

口病?/p>

牙周?/p>

粘膜?/p>

儿牙?/p>

口外?/p>

牙体?/p>

修复?/p>

 

活动目的?/p>

1.

丰富校园文化生活,促进各个同学之间的交流,与此同时打响专?

品牌,让更多人了解和领略口腔学生扎实的专业基础?/p>

 

2.

加强本学院老师和同学口腔文化的交流,探讨所学知识,加强?/p>

忆?/p>

 

3.

给口腔同学一个展现自我的机会,增强同学们的学习热情,同时

通过比赛促进同学们对口腔全科知识的掌握?/p>

 

竞赛题型分值:每个组基础?/p>

100

分,竞赛题型分为第一阶段的选择题,每题

10

分共

50

道题,总分

500

分;第二阶段的抢答题(选择题、简答题),选择?/p>

10

分,简答题每题

20

分。第三阶段的风险题,每题

30

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比赛流程?/p>

 

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1

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本活动采取两阶段比赛制:

 

第一阶段?/p>

08

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1

班选出

15

名队员分?/p>

5

组,

每组

3

人参赛,

每个小组?/p>

50

道选择题中选出

10

道,

每题

10

分,

由主持人读题?/p>

小组成员协商回答?/p>

各组?/p>

次回答完毕后计分?/p>

答题过程中由规定计分员计分?/p>

 

第二阶段为抢答阶段,

采取现场口述作答形式?/p>

题型为选择题与简答题?/p>

选手?/p>

主持人宣?/p>

?/p>

开?/p>

?/p>

后方可抢答,

提前抢答按错误处理扣

10

分,

每题限时

2

分钟?/p>

答对?/p>

10

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答错?/p>

10

分?/p>

由主持人确定抢答在先者回答,

不得有与主持人狡

辩,否者将?/p>

10

分?/p>

 

第三阶段风险题答对加

30

分,答错?/p>

30

分?/p>

 

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2

)、比赛完毕后,计算总分。评出前三名,并?/p>

5

组参加比赛的队员中选出

具有最佳突出表现个人一名颁发奖状?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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主题:口腔知识技能比?/p>

 

时间?/p>

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15

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地点:多媒体教室

 

参赛对象:口?/p>

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参赛人员要求?/p>

 

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)、具有好的各门学科(竞赛规定范围内的各门学科)的基础知识?/p>

 

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2

)、语言能力较强,可以做到清晰,准确、流畅讲普通话?/p>

 

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3

)、充满自信、意志坚强、情绪稳定、有良好的自控能力?/p>

 

比赛项目?/p>

口腔全科知识

(口解?/p>

口病?/p>

牙周?/p>

粘膜?/p>

儿牙?/p>

口外?/p>

牙体?/p>

修复?/p>

 

活动目的?/p>

1.

丰富校园文化生活,促进各个同学之间的交流,与此同时打响专?

品牌,让更多人了解和领略口腔学生扎实的专业基础?/p>

 

2.

加强本学院老师和同学口腔文化的交流,探讨所学知识,加强?/p>

忆?/p>

 

3.

给口腔同学一个展现自我的机会,增强同学们的学习热情,同时

通过比赛促进同学们对口腔全科知识的掌握?/p>

 

竞赛题型分值:每个组基础?/p>

100

分,竞赛题型分为第一阶段的选择题,每题

10

分共

50

道题,总分

500

分;第二阶段的抢答题(选择题、简答题),选择?/p>

10

分,简答题每题

20

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30

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比赛流程?/p>

 

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1

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本活动采取两阶段比赛制:

 

第一阶段?/p>

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1

班选出

15

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5

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3

人参赛,

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50

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10

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10

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由主持人读题?/p>

小组成员协商回答?/p>

各组?/p>

次回答完毕后计分?/p>

答题过程中由规定计分员计分?/p>

 

第二阶段为抢答阶段,

采取现场口述作答形式?/p>

题型为选择题与简答题?/p>

选手?/p>

主持人宣?/p>

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开?/p>

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后方可抢答,

提前抢答按错误处理扣

10

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每题限时

2

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10

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10

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第三阶段风险题答对加

30

分,答错?/p>

30

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口腔知识技能比?- 百度文库
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主题:口腔知识技能比?/p>

 

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参赛对象:口?/p>

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3

)、充满自信、意志坚强、情绪稳定、有良好的自控能力?/p>

 

比赛项目?/p>

口腔全科知识

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修复?/p>

 

活动目的?/p>

1.

丰富校园文化生活,促进各个同学之间的交流,与此同时打响专?

品牌,让更多人了解和领略口腔学生扎实的专业基础?/p>

 

2.

加强本学院老师和同学口腔文化的交流,探讨所学知识,加强?/p>

忆?/p>

 

3.

给口腔同学一个展现自我的机会,增强同学们的学习热情,同时

通过比赛促进同学们对口腔全科知识的掌握?/p>

 

竞赛题型分值:每个组基础?/p>

100

分,竞赛题型分为第一阶段的选择题,每题

10

分共

50

道题,总分

500

分;第二阶段的抢答题(选择题、简答题),选择?/p>

10

分,简答题每题

20

分。第三阶段的风险题,每题

30

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比赛流程?/p>

 

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本活动采取两阶段比赛制:

 

第一阶段?/p>

08

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15

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5

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每组

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50

道选择题中选出

10

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每题

10

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由主持人读题?/p>

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次回答完毕后计分?/p>

答题过程中由规定计分员计分?/p>

 

第二阶段为抢答阶段,

采取现场口述作答形式?/p>

题型为选择题与简答题?/p>

选手?/p>

主持人宣?/p>

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开?/p>

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后方可抢答,

提前抢答按错误处理扣

10

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每题限时

2

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答对?/p>

10

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10

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由主持人确定抢答在先者回答,

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第三阶段风险题答对加

30

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30

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2

)、比赛完毕后,计算总分。评出前三名,并?/p>

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