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细菌和真菌的分布

 

本节内容是人教版八年级上册第五单元《生物圈中的其他生物》第四章《细菌和真菌?/p>

第一节的内容,本章内容主要涉及课程标准的具体内容“细菌和真菌的主要特征?/p>

“细菌和

真菌与人类生活的关系”和“细菌和真菌在生态系统中的作用?/p>

。本章教材按照“宏观—微

观—宏观?/p>

的顺序呈现,

第一节内容先让学生感知细菌和真菌的存在?/p>

探究它们的分布。新

课标对本节的具体要求帮助学生形成

“细菌和大多数真菌个体微小,

它们在自然界是广泛分

布的”生物学概念?/p>

 

教学目标?/p>

 

(一)知识与技能:

 

1

、说出细菌和真菌分布的特点?/p>

 

2

、尝试采用细菌和真菌培养的一般方法,进行“检测不同环境中的细菌和真菌”的?/p>

究活动?/p>

 

3

、知道细菌和真菌生活所需的一般条件?/p>

 

4

、学会与他人合作与交流的能力?/p>

 

5

、培养学生进行推理和比较的能力及设计探究实验的能力?/p>

 

(二)过程与方法?/p>

 

1

、通过进行“检测不同环境中的细菌和真菌?/p>

的探究活动,认识细菌真菌的分布特点?/p>

 

2

、通过探究实验和小组讨论,归纳出细菌和真菌生活所需要的一般条件?/p>

 

(三)情感态度与价值观?/p>

 

了解细菌和真菌的分布,帮助学生形成良好的卫生习惯?/p>

 

教学重点和难点:

 

1

、重点:检测不同环境中的细菌和真菌,说出细菌和真菌的分布特点?/p>

 

2

、难点:检测不同环境中的细菌和真菌?/p>

 

 

 

 

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细菌和真菌的分布

 

本节内容是人教版八年级上册第五单元《生物圈中的其他生物》第四章《细菌和真菌?/p>

第一节的内容,本章内容主要涉及课程标准的具体内容“细菌和真菌的主要特征?/p>

“细菌和

真菌与人类生活的关系”和“细菌和真菌在生态系统中的作用?/p>

。本章教材按照“宏观—微

观—宏观?/p>

的顺序呈现,

第一节内容先让学生感知细菌和真菌的存在?/p>

探究它们的分布。新

课标对本节的具体要求帮助学生形成

“细菌和大多数真菌个体微小,

它们在自然界是广泛分

布的”生物学概念?/p>

 

教学目标?/p>

 

(一)知识与技能:

 

1

、说出细菌和真菌分布的特点?/p>

 

2

、尝试采用细菌和真菌培养的一般方法,进行“检测不同环境中的细菌和真菌”的?/p>

究活动?/p>

 

3

、知道细菌和真菌生活所需的一般条件?/p>

 

4

、学会与他人合作与交流的能力?/p>

 

5

、培养学生进行推理和比较的能力及设计探究实验的能力?/p>

 

(二)过程与方法?/p>

 

1

、通过进行“检测不同环境中的细菌和真菌?/p>

的探究活动,认识细菌真菌的分布特点?/p>

 

2

、通过探究实验和小组讨论,归纳出细菌和真菌生活所需要的一般条件?/p>

 

(三)情感态度与价值观?/p>

 

了解细菌和真菌的分布,帮助学生形成良好的卫生习惯?/p>

 

教学重点和难点:

 

1

、重点:检测不同环境中的细菌和真菌,说出细菌和真菌的分布特点?/p>

 

2

、难点:检测不同环境中的细菌和真菌?/p>

 

 

 

 

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细菌和真菌的分布

 

本节内容是人教版八年级上册第五单元《生物圈中的其他生物》第四章《细菌和真菌?/p>

第一节的内容,本章内容主要涉及课程标准的具体内容“细菌和真菌的主要特征?/p>

“细菌和

真菌与人类生活的关系”和“细菌和真菌在生态系统中的作用?/p>

。本章教材按照“宏观—微

观—宏观?/p>

的顺序呈现,

第一节内容先让学生感知细菌和真菌的存在?/p>

探究它们的分布。新

课标对本节的具体要求帮助学生形成

“细菌和大多数真菌个体微小,

它们在自然界是广泛分

布的”生物学概念?/p>

 

教学目标?/p>

 

(一)知识与技能:

 

1

、说出细菌和真菌分布的特点?/p>

 

2

、尝试采用细菌和真菌培养的一般方法,进行“检测不同环境中的细菌和真菌”的?/p>

究活动?/p>

 

3

、知道细菌和真菌生活所需的一般条件?/p>

 

4

、学会与他人合作与交流的能力?/p>

 

5

、培养学生进行推理和比较的能力及设计探究实验的能力?/p>

 

(二)过程与方法?/p>

 

1

、通过进行“检测不同环境中的细菌和真菌?/p>

的探究活动,认识细菌真菌的分布特点?/p>

 

2

、通过探究实验和小组讨论,归纳出细菌和真菌生活所需要的一般条件?/p>

 

(三)情感态度与价值观?/p>

 

了解细菌和真菌的分布,帮助学生形成良好的卫生习惯?/p>

 

教学重点和难点:

 

1

、重点:检测不同环境中的细菌和真菌,说出细菌和真菌的分布特点?/p>

 

2

、难点:检测不同环境中的细菌和真菌?/p>

 

 

 

 

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八年级生物上?5.4.1 细菌和真菌的分布课标分析 (?- 百度文库
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细菌和真菌的分布

 

本节内容是人教版八年级上册第五单元《生物圈中的其他生物》第四章《细菌和真菌?/p>

第一节的内容,本章内容主要涉及课程标准的具体内容“细菌和真菌的主要特征?/p>

“细菌和

真菌与人类生活的关系”和“细菌和真菌在生态系统中的作用?/p>

。本章教材按照“宏观—微

观—宏观?/p>

的顺序呈现,

第一节内容先让学生感知细菌和真菌的存在?/p>

探究它们的分布。新

课标对本节的具体要求帮助学生形成

“细菌和大多数真菌个体微小,

它们在自然界是广泛分

布的”生物学概念?/p>

 

教学目标?/p>

 

(一)知识与技能:

 

1

、说出细菌和真菌分布的特点?/p>

 

2

、尝试采用细菌和真菌培养的一般方法,进行“检测不同环境中的细菌和真菌”的?/p>

究活动?/p>

 

3

、知道细菌和真菌生活所需的一般条件?/p>

 

4

、学会与他人合作与交流的能力?/p>

 

5

、培养学生进行推理和比较的能力及设计探究实验的能力?/p>

 

(二)过程与方法?/p>

 

1

、通过进行“检测不同环境中的细菌和真菌?/p>

的探究活动,认识细菌真菌的分布特点?/p>

 

2

、通过探究实验和小组讨论,归纳出细菌和真菌生活所需要的一般条件?/p>

 

(三)情感态度与价值观?/p>

 

了解细菌和真菌的分布,帮助学生形成良好的卫生习惯?/p>

 

教学重点和难点:

 

1

、重点:检测不同环境中的细菌和真菌,说出细菌和真菌的分布特点?/p>

 

2

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