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资料可编?/p>
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阿克陶镇学校教职工学?/p>
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国语
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方案
提高少数民族学生的国语水平与教师
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学生
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教学方法及教学环境四
个方面有?/p>
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其中?/p>
师的指导是关键的
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提高少数民族老师以及?/p>
生的国语水平是摆在我们广大教育工作者面前的一向迫而艰
巨的任务
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教师
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学生
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环境
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教师是教学的核心
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教师综合素质的高低与教学
质量的高低密切相?/p>
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因此
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提高教师?/p>
综合素质是提高教学质量的
关键
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教师的素质与学生的关?/p>
教师的素质直接关系到民族学生的国语水?/p>
的提?/p>
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所以国语教师要具有精深的专业知?/p>
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丰富的教学经验和
科学的教育方?/p>
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并善于在教学实践中不断地有所发现
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有所创新
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1
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教师的国语水平分?/p>
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教师语言表达的能?/p>
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直接影响到学生语
言和思维的发?/p>
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教师恰当得体的教育和清晰?/p>
表达能促进学生对?/p>
识的理解
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因此
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教育应当有正确的发音
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要有讲普通话的能?/p>
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善于?/p>
句子结构进行综合
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选择恰当的词句用以表述自己的思想
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我校的有些民汉教师在教学?/p>
存在着两大难题
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板书很吃?/p>
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不少国语教师不能工整
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正确地书写汉?/p>
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常常是教师拿着教案或书
往黑板
上抄
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速度很慢
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而且常有错别?/p>
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需要学生纠?/p>
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口头表达
吃力
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这些教师不但不能说比较标
准的普通话
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而且词不达意
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心里
所想的与语言表达不相一?/p>
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语言不是揭示思想
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而是窒息?/p>
思想
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结合我校培训教师的具体情况以及心理活?/p>
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提高他们的国?