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第三单元

 

4.

曹冲称象

 

第一课时

 

目标导航

 

1

.认读本课的

13

个生?/p>

,

学写

8

个生字?/p>

  

2

.了解曹冲称象的办法

,

并能用自己的话说一说?/p>

  

3

.培养学生做事有信心。相信自己的能力?/p>

  

4

.遇事动脑筋想办法的良好习惯,做事时注意采纳别人合理的意见?/p>

 

(一)引思导?/p>

 

1

、创意导学?/p>

 

同学们,

你们见过大象吗?谁能说一说大象长得什么样?/p>

(看课件?/p>

有没?/p>

见过称象?(板书:称象)如果叫你称象,该怎么办?然而大约早?/p>

1800

年以

前的时候,

我们聪明的祖先中有一个才

7

岁的孩子?/p>

就出色地完成了称象的任务?/p>

他的名字叫曹冲?/p>

他是三国时代魏国国王曹操的儿子?/p>

你们想知道曹冲是怎样?/p>

象的吗?今天我们就来学习课文《称象?/p>

?/p>

  

2

、前置性学习检?/p>

 

?/p>

1

)看到这个题目,你最想知道什么?

 

?/p>

2

)谁能给大家说一说你知道的曹操和曹冲是什么样的人?/p>

 

(二)感知研?/p>

 

1

、自主阅读:

 

 

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1

)、学生借助拼音自由轻声读课文?/p>

 

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2

)、再指名读课文。注意给生字正音,出示生字词卡片,指名读、齐读?/p>

 

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3

)、再指名分段读课文,注意给生字正音。找出文中的人物。教师相?/p>

板书曹操、官员、曹?/p>

 

2

、小组合作学习,读读生字记记字形,并给它们找找朋友?/p>

 

3

、小组汇报交流,教师点拨指导,读准字音“柱、秤、沉、止”?/p>

 

(出示生字词卡片,指名读,齐读。)

 

4

、整体感知:

 

你从文中读懂了什么?

 

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.认读本课的

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,

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2

.了解曹冲称象的办法

,

并能用自己的话说一说?/p>

  

3

.培养学生做事有信心。相信自己的能力?/p>

  

4

.遇事动脑筋想办法的良好习惯,做事时注意采纳别人合理的意见?/p>

 

(一)引思导?/p>

 

1

、创意导学?/p>

 

同学们,

你们见过大象吗?谁能说一说大象长得什么样?/p>

(看课件?/p>

有没?/p>

见过称象?(板书:称象)如果叫你称象,该怎么办?然而大约早?/p>

1800

年以

前的时候,

我们聪明的祖先中有一个才

7

岁的孩子?/p>

就出色地完成了称象的任务?/p>

他的名字叫曹冲?/p>

他是三国时代魏国国王曹操的儿子?/p>

你们想知道曹冲是怎样?/p>

象的吗?今天我们就来学习课文《称象?/p>

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2

、前置性学习检?/p>

 

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1

)看到这个题目,你最想知道什么?

 

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2

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(二)感知研?/p>

 

1

、自主阅读:

 

 

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2

)、再指名读课文。注意给生字正音,出示生字词卡片,指名读、齐读?/p>

 

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)、再指名分段读课文,注意给生字正音。找出文中的人物。教师相?/p>

板书曹操、官员、曹?/p>

 

2

、小组合作学习,读读生字记记字形,并给它们找找朋友?/p>

 

3

、小组汇报交流,教师点拨指导,读准字音“柱、秤、沉、止”?/p>

 

(出示生字词卡片,指名读,齐读。)

 

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.认读本课的

13

个生?/p>

,

学写

8

个生字?/p>

  

2

.了解曹冲称象的办法

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并能用自己的话说一说?/p>

  

3

.培养学生做事有信心。相信自己的能力?/p>

  

4

.遇事动脑筋想办法的良好习惯,做事时注意采纳别人合理的意见?/p>

 

(一)引思导?/p>

 

1

、创意导学?/p>

 

同学们,

你们见过大象吗?谁能说一说大象长得什么样?/p>

(看课件?/p>

有没?/p>

见过称象?(板书:称象)如果叫你称象,该怎么办?然而大约早?/p>

1800

年以

前的时候,

我们聪明的祖先中有一个才

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岁的孩子?/p>

就出色地完成了称象的任务?/p>

他的名字叫曹冲?/p>

他是三国时代魏国国王曹操的儿子?/p>

你们想知道曹冲是怎样?/p>

象的吗?今天我们就来学习课文《称象?/p>

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2

、前置性学习检?/p>

 

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)看到这个题目,你最想知道什么?

 

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(二)感知研?/p>

 

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、自主阅读:

 

 

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)、再指名读课文。注意给生字正音,出示生字词卡片,指名读、齐读?/p>

 

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)、再指名分段读课文,注意给生字正音。找出文中的人物。教师相?/p>

板书曹操、官员、曹?/p>

 

2

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、小组汇报交流,教师点拨指导,读准字音“柱、秤、沉、止”?/p>

 

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2017新部编人教版二年级语文上册第三单元教?- 百度文库
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(一)引思导?/p>

 

1

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年以

前的时候,

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就出色地完成了称象的任务?/p>

他的名字叫曹冲?/p>

他是三国时代魏国国王曹操的儿子?/p>

你们想知道曹冲是怎样?/p>

象的吗?今天我们就来学习课文《称象?/p>

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1

、自主阅读:

 

 

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3

)、再指名分段读课文,注意给生字正音。找出文中的人物。教师相?/p>

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