课外古诗词诵读(二)
(展示)
一、学习目æ ?/p>
知识与能力:
1
、掌握有关文学常识;
2
、感受诗中作者所表达的思想感情ï¼?/p>
3
、有感情地朗读诗歌,准确背诵并默写诗歌ã€?/p>
过程与方法:
1
、引导学生体会诗歌的意境美,体会不同的秋情,感受诗歌的语言美;
2
、品味语言,领ä¼?/p>
诗歌中字词的表达妙处ã€?/p>
情感态度与价值观ï¼?/p>
启发学生热爱祖国古代文化知识的思想感情,提高文化品位和审美情趣ã€?/p>
二、教学过ç¨?/p>
(一ï¼?/p>
导入
悲秋是古诗词的常见主题,比如说杜甫《登高》中的“万里悲秋常作客,百年多病独ç™?/p>
台â€?/p>
,再比如柳永《雨霖铃》中的“多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节â€?/p>
,但是今天这首诗
一反常态,
不写悲秋,而写爱秋,那就让我们一起来看看诗人刘禹锡是如何爱秋的,有请ç¬?/p>
十组的同学为我们展示《秋词ã€?/p>
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(二ï¼?/p>
作者和背景介绍
1
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刘禹é”?/p>
刘禹锡(
772-842
ï¼?/p>
,字梦得,洛阳人。唐代著名的诗人,文学家和进步的思想家。祖ç±?/p>
中山(今河北定县ï¼?/p>
。世称刘宾客、刘尚书。刘禹锡生前与白居易齐名,世称“刘白â€?/p>
。白å±?/p>
易则称他为“诗豪â€?/p>
,推崇备至。他的诗歌,传诵之作极多。有《刘梦得文集ã€?/p>
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《秋词》是作者被贬朗州(今湖南常德市)后写的。反映了他虽励精图治、锐意改革而遭
受打击,却毫不气馁,仍保持着高昂的进取精神ã€?/p>
2
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李商éš?/p>
李商隐(
813
�/p>
858
ï¼?/p>
,唐代诗人。字义山,号玉溪(谿)生、樊南生。怀州河内(今河
南沁阳)人。开成(唐文宗年号,
836
�/p>
840
)进士,曾任县尉、秘书郎和东川节度使判官ç?/p>
职ã€?/p>
因受牛李党争影响ï¼?/p>
被人排挤ï¼?/p>
潦倒终身ã€?/p>
所作咏史诗多托古以讽时政,
无题诗很有名ã€?/p>
擅长律绝ï¼?/p>
富于文采ï¼?/p>
构思精密,
情致婉曲ï¼?/p>
具有独特风格ã€?/p>
然有用典太多ï¼?/p>
意旨隐晦之病ã€?/p>
他和杜牧合称“小李杜â€?/p>
,与温庭筠合称为“温李â€?/p>
,与同时期的段成式、温庭筠风格相近ï¼?/p>
且都在家族里排行十六,故并称为“三十六体â€?/p>
。有《李义山诗集ã€?/p>
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这首诗选自《玉溪生诗》卷三,是李商隐留滞巴蜀(今四川省)时寄怀长安亲友之作ï¼?/p>
是诗人写给对方的复信。因为长安在巴蜀之北,故题作《夜雨寄北ã€?/p>
。在南宋洪迈编的《万
首唐人绝句》里,这首诗的题目为《夜雨寄内ã€?/p>
,意思是诗是寄给妻子的。他们认为,李商
隐于大中五年ï¼?/p>
851
)七月赴东川节度使柳仲郢梓州幕府,而王氏是在这一年的夏秋之交ç—?/p>
故,李商隐过了几个月才得知妻子的死讯。现传李诗各本题作《夜雨寄北ã€?/p>
ï¼?/p>
“北”就是北æ–?/p>
的人ï¼?/p>
可以指妻子,
也可以指朋友ã€?/p>
有人经过考证认为它作于作者的妻子王氏去世之后,因
而不是“寄内”诗,而是写赠长安友人的ã€?/p>
3
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陆游
陆游ï¼?/p>
1125
�/p>
1210
年)
,南宋爱国诗人、词人。字务观,号放翁,越州山阴(今浙江绍
兴)人。少时受家庭爱国思想熏陶,高宗时应礼部试,为秦桧所黜。孝宗时赐进士出身。中
年入蜀,投身军旅生活,官至宝章阁待制。晚年退居家乡,但收复中原信念始终不渝。他å…?/p>
有多方面文学才能,尤以诗的成就为最,诗风豪迈、气魄雄浑,近似李白,故有“小李白â€?/p>
之称,不仅成为南宋一代诗坛领袖,而且在中国文学史上享有崇高地位,存诗
9300
多首ï¼?