教学
要求
1.
有感情地朗读课文
,
理解课文内容
,
学习小红军一心为别人着想的高尚品质ã€?/p>
2.
学会本课的生字、新è¯?/p>
,
注意积累词语ã€?/p>
3.
引导学生了解通过描写人物言行表现人物性格特点的写作方法ã€?/p>
重点
难点
1.
了解小红军和陈赓的做æ³?/p>
,
知道他们为什么这样做ã€?/p>
2.
理解陈赓为什么会说“你怎么对得起这个小兄弟呀”ã€?/p>
教学
课时
两课æ—?/p>
1
倔强
(
jué
jiànɡ
)
的小红军
2
èµ?/p>
(
ɡēnɡ
)
同志回顾
�/p>
自己革命经历的时å€?/p>
,
曾经深情地谈起这样一件往äº?/p>
�/p>
�/p>
3
[
①“深
情”一词说明了什ä¹?/p>
?]
第一部分
(
�/p>
1
自然æ®?/p>
):
写陈赓同志曾经讲过的一件往事ã€?/p>
是深秋的一å¤?/p>
,
太阳偏西了。由于长时间在荒无人烟的草地上行å†?/p>
,
常常忍饥æŒ?/p>
[
ái
]
�/p>
,
陈赓同志感到十分疲惫
(
bèi
)
�/p>
[
句导è¯?/p>
:
这句话体现出红军长征过草地时的艰苦条ä»?/p>
,
“常å¸?/p>
忍饥挨饿”更是突出了环境的恶劣ã€?/p>
]
这一é˜?/p>
,
他掉队了
,
牵着那匹同样疲惫的瘦é©?/p>
,
一步一步朝
前走着ã€?/p>
4
[
②两个“疲惫”说明了什ä¹?/p>
?]
忽然
,
他看见前边有个小红军
�/p>
,
跟他一æ ?/p>
,
也掉队了ã€?/p>
段导è¯?/p>
:
陈赓虽然骑着é©?/p>
,
但因为马和他一样疲惫不å ?/p>
,
他掉队了ã€?/p>
此时他发现前面一个小
红军也掉队了ã€?/p>
个小家伙不过十一二岁
,
黄黄的小è„?/p>
,
一双大眼睛
,
两片薄嘴å”?/p>
,
鼻子有点儿翘
,
两只è„?
穿着破草éž?/p>
,
冻得又青又红ã€?
5
[
③从“黄黄”“破草鞋”“冻得又青又红”可以看出什ä¹?/p>
?]
陈赓同志èµ?/p>
到他跟前
,
�/p>
:
“小é¬?/p>
,
你上马骑一会儿吧。â€?/p>
6
[
④从“上马骑一会儿吧”感受到了什ä¹?/p>
?]
1
知识点详è§?/p>
�/p>
2
❶回é¡?/p>
:
回过头看。这里指回忆ã€?/p>
3
❷往äº?/p>
:
过去的事情。课文指二万五千里长征时候的事ã€?/p>
①说明陈赓同志讲这件事时很动感情
,
对讲到的这个人十分怀念ã€?/p>
4
②说明陈赓当时人困马ä¹?/p>
,
在艰难地行军ã€?/p>
❸小红军
:
这并非是他的真实姓名
,
在红军长征途中有许多这样不知姓名的孩子ã€?/p>
这是一种借代的修辞手
æ³?/p>
,
后方中“小家伙â€?/p>
�/p>
小鬼”都是指这个孩子ã€?/p>
5
③小红军长时间忍饥挨饿受å†?/p>
,
已经非常虚弱疲惫ã€?/p>
6
④陈赓想小红军一定是走不动了
,
一心想帮助他。说明陈赓非常关心战士ã€?/p>