2019-2020
学年七年级语文下å†?/p>
第三单元
11
《邓稼先》导学案
新人教版
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自研课导å?/p>
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预习è¯?/p>
自读自悟《邓稼先ã€?/p>
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20
分钟内完成如下任务:
资料准备:查找资料,了解邓稼先先生的生平
自主积累:自主识记课下注释中的生字词,力争做到能
认、会写、懂词义。邓
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自我感悟:你认为邓稼先是一个怎样的人ï¼?/p>
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展示课导å?/p>
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(课题:
11
《邓稼先ã€?/p>
作者:杨振å®?/p>
课时
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一课时ï¼?/p>
·学习目标ï¼?/p>
1
.快速阅读课文,理清文章思路ï¼?/p>
2
、了解邓稼先的生平事迹,把握人物的思想品质
和性格特征ï¼?/p>
定向导学·互动展示
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导学
流程
自研自探环节
合作探究环节
展示提升·质疑
评价环节
总结归纳环节
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主题ï¼?/p>
朗读课文ï¼?/p>
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策略ï¼?/p>
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的疑难字词,åœ?/p>
预习基础上诵è¯?/p>
课文ã€?/p>
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完成自我检æµ?/p>
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分钟
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体:
①讨论四人互
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主题:感知内å®?/p>
内容ï¼?/p>
邓稼先是
一个怎样的人
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主题:探究成å›?/p>
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展示单元三:
主题:情感升å�?/p>
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、体会作者对
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感?
3
、谈谈你的体
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自我检测一
你从
(部
分)
,读出了一ä¸?/p>
的邓稼先ã€?/p>
自我检测二
1
、文章第三部分为什么把邓稼先与奥本æµ?/p>
默对比着写?
2
、你是如何理解“如果稼先再次选择他的
人生的话,他仍会走他已走过的道路。这
是他的性格与品质ã€?/p>
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自我检测三
同学们,你读了本文一定有许多心灵的震
撼、人生的感悟和生命的启迪?(
请用一
句话谈谈学习本文后你的感想)
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探究
主题ï¼?/p>
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策略
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系邓
稼先生活的国å®?/p>
现状ã€?/p>
2
探究他个性形
成的原因
完成“自我检æµ?/p>
二â€?/p>
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预时ï¼?/p>
10
分钟
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情感
主题ï¼?/p>
体会作è€?/p>
情感
策略
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对邓稼先的评ä»?/p>
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