幼儿教师教育故事演讲稿(一ï¼?/p>
各位评委、各位同行姐妹们ï¼?/p>
大家好!
有位名人曾说过这样一句话:我终生选择的职业它应该是这样的——首先,它是我所
喜欢的;其次,它是我所擅长的:最后,它是能维持我生计的ã€?/p>
对照一下,权衡之后,我忽然发现竟然更倾向于第一条,原来我是这样爱幼儿教师这
份职业,一种久久以来压抑的情绪在心底激荡起来。我发现,我的心境纯净如白云,我的
笑容明朗如晴空。但是一个月之前我的笑容并不晴朗,内心充满了阴霾ã€?/p>
还记得那是一次教研活动,为了尽快的完成教研活动任务,我把教研活动中的七个çŽ?/p>
节“机智”的缩了水,省去了学课、说课环节,并胸有成竹地请园领导、教务主任和其她
组的教师来听我们的课,谁知道她们一听就听出了毛病,
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园长说:“你们的教学活动æ²?/p>
有围绕问题进行。”x
主任说:“你们没有认真的分析教材,才导致活动搞成这样。”大
家你一句我一句,我坐在那里,心里像打翻了五味瓶,不是个滋味。活动之后,我进行了
深刻的反思:是的,七个环节环环相扣,缺一不可,如果省去了其中的任何一个环节,æ•?/p>
研活动就是不完整的,说严重一点我这个教研组长是不负责任的。想到这里我自惭形秽ï¼?/p>
这样不完整的七个环节不扎实,徒有虚名,我怎么带领组内的教师成长?她们的进步又åœ?/p>
哪里呢?作为一名教研组长,我事先没有认真研究方案,没有透彻地分析教材,没有认真
地组织说课和议课活动,才导致这次教研活动的失败。教研活动就像是一行人在雪地里èµ?