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1 

Unit 1 

 

Making New Friends 

 

Topic 1 

 

Welcome to China! 

 

Section A

 

?/p>

. Material analysis 

本课是初中阶段的第一节课。主要活动是

1a, 

2a

?/p>

3a

。通过中国的康?/p>

?/p>

Kangkang

)在机场迎接从国外来?/p>

Michael, Jane

?/p>

Maria, 

学习有关问候、介

绍、辨认他人、欢迎及感谢等表达方式;同时还将学习有关国家和城市的名称?/p>

如:

China, the USA, the UK, Hong Kong, Beijing

等;

另外?/p>

还将学习英文字母

Aa

?/p>

Gg

。教师可采用师生互动、生生互动、游戏等教学方式;同时要关注学生的个?/p>

差异,发挥学生的积极性和主动性,为以后的英语学习创造一个好的开端?/p>

 

?/p>

. Teaching aims 

1. Knowledge aims 

能够正确朗读并运用下列词?/p>

:

good, morning, I, am, welcome, China, thank, 

hello, are, yes, no 

等;

 

 

能够熟练读写字母

 Aa

?/p>

Gg

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并认识到字母有印刷体和书写体?/p>

大写和小?/p>

之分?/p>

 

    

能够用英语熟练表达问候和介绍?/p>

 

Hello! 

/ 

Hi! 

Welcome 

to 

China! 

Thank 

you. / Thanks. I am 

? I’m

 

?/p>

 

Are you?

 

2. Skill aims 

 

 

 

 

 

能听懂有关问候、介绍、辨认他人、欢迎及感谢等的表达方式?/p>

 

 

 

 

 

 

能运用表示问候、介绍、辨认他人、欢迎及感谢等的表达方式进行简单的

交流?/p>

 

 

 

 

 

 

能正确地朗读对话,并能注意语音语调;

 

 

 

 

 

 

能正确书写和使用大小写字母?/p>

 

3. Emotional aims 

 

 

 

 

 

能够与同学积极合作,参与课堂活动,大胆实践;

 

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Unit 1 

 

Making New Friends 

 

Topic 1 

 

Welcome to China! 

 

Section A

 

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. Material analysis 

本课是初中阶段的第一节课。主要活动是

1a, 

2a

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3a

。通过中国的康?/p>

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Kangkang

)在机场迎接从国外来?/p>

Michael, Jane

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Maria, 

学习有关问候、介

绍、辨认他人、欢迎及感谢等表达方式;同时还将学习有关国家和城市的名称?/p>

如:

China, the USA, the UK, Hong Kong, Beijing

等;

另外?/p>

还将学习英文字母

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。教师可采用师生互动、生生互动、游戏等教学方式;同时要关注学生的个?/p>

差异,发挥学生的积极性和主动性,为以后的英语学习创造一个好的开端?/p>

 

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. Teaching aims 

1. Knowledge aims 

能够正确朗读并运用下列词?/p>

:

good, morning, I, am, welcome, China, thank, 

hello, are, yes, no 

等;

 

 

能够熟练读写字母

 Aa

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并认识到字母有印刷体和书写体?/p>

大写和小?/p>

之分?/p>

 

    

能够用英语熟练表达问候和介绍?/p>

 

Hello! 

/ 

Hi! 

Welcome 

to 

China! 

Thank 

you. / Thanks. I am 

? I’m

 

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Are you?

 

2. Skill aims 

 

 

 

 

 

能听懂有关问候、介绍、辨认他人、欢迎及感谢等的表达方式?/p>

 

 

 

 

 

 

能运用表示问候、介绍、辨认他人、欢迎及感谢等的表达方式进行简单的

交流?/p>

 

 

 

 

 

 

能正确地朗读对话,并能注意语音语调;

 

 

 

 

 

 

能正确书写和使用大小写字母?/p>

 

3. Emotional aims 

 

 

 

 

 

能够与同学积极合作,参与课堂活动,大胆实践;

 

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. Material analysis 

本课是初中阶段的第一节课。主要活动是

1a, 

2a

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。通过中国的康?/p>

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Kangkang

)在机场迎接从国外来?/p>

Michael, Jane

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学习有关问候、介

绍、辨认他人、欢迎及感谢等表达方式;同时还将学习有关国家和城市的名称?/p>

如:

China, the USA, the UK, Hong Kong, Beijing

等;

另外?/p>

还将学习英文字母

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。教师可采用师生互动、生生互动、游戏等教学方式;同时要关注学生的个?/p>

差异,发挥学生的积极性和主动性,为以后的英语学习创造一个好的开端?/p>

 

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. Teaching aims 

1. Knowledge aims 

能够正确朗读并运用下列词?/p>

:

good, morning, I, am, welcome, China, thank, 

hello, are, yes, no 

等;

 

 

能够熟练读写字母

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并认识到字母有印刷体和书写体?/p>

大写和小?/p>

之分?/p>

 

    

能够用英语熟练表达问候和介绍?/p>

 

Hello! 

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Hi! 

Welcome 

to 

China! 

Thank 

you. / Thanks. I am 

? I’m

 

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Are you?

 

2. Skill aims 

 

 

 

 

 

能听懂有关问候、介绍、辨认他人、欢迎及感谢等的表达方式?/p>

 

 

 

 

 

 

能运用表示问候、介绍、辨认他人、欢迎及感谢等的表达方式进行简单的

交流?/p>

 

 

 

 

 

 

能正确地朗读对话,并能注意语音语调;

 

 

 

 

 

 

能正确书写和使用大小写字母?/p>

 

3. Emotional aims 

 

 

 

 

 

能够与同学积极合作,参与课堂活动,大胆实践;

 

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2018-2019学年仁爱版七年级英语上册全册教案 - 百度文库
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本课是初中阶段的第一节课。主要活动是

1a, 

2a

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。通过中国的康?/p>

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Kangkang

)在机场迎接从国外来?/p>

Michael, Jane

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学习有关问候、介

绍、辨认他人、欢迎及感谢等表达方式;同时还将学习有关国家和城市的名称?/p>

如:

China, the USA, the UK, Hong Kong, Beijing

等;

另外?/p>

还将学习英文字母

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。教师可采用师生互动、生生互动、游戏等教学方式;同时要关注学生的个?/p>

差异,发挥学生的积极性和主动性,为以后的英语学习创造一个好的开端?/p>

 

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1. Knowledge aims 

能够正确朗读并运用下列词?/p>

:

good, morning, I, am, welcome, China, thank, 

hello, are, yes, no 

等;

 

 

能够熟练读写字母

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并认识到字母有印刷体和书写体?/p>

大写和小?/p>

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能够用英语熟练表达问候和介绍?/p>

 

Hello! 

/ 

Hi! 

Welcome 

to 

China! 

Thank 

you. / Thanks. I am 

? I’m

 

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Are you?

 

2. Skill aims 

 

 

 

 

 

能听懂有关问候、介绍、辨认他人、欢迎及感谢等的表达方式?/p>

 

 

 

 

 

 

能运用表示问候、介绍、辨认他人、欢迎及感谢等的表达方式进行简单的

交流?/p>

 

 

 

 

 

 

能正确地朗读对话,并能注意语音语调;

 

 

 

 

 

 

能正确书写和使用大小写字母?/p>

 

3. Emotional aims 

 

 

 

 

 

能够与同学积极合作,参与课堂活动,大胆实践;

 



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