小学英语教学策略
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小学英语教学策略
小学英语教学要符合学生的生理和心理特点,关注学生的情感,
组织生动活泼的学习活动,
用艺术的魅力熏陶学生?/p>
用活动的形式激
励学生,
从而激发学生的兴趣?/p>
培养学生准确模仿?/p>
大胆开口讲英语?/p>
勤于用英语思维的习惯?/p>
教师要依据所学知识的难易程度及学生的?/p>
际水平,精心设计每个教学活动,使教学活动形式与教学内容相关,
为目标服务?/p>
同时还应考虑活动的实践性?/p>
交际性?/p>
自主性和拓展性?/p>
一、优化英语课堂教学目?/p>
教学目标是英语课堂教学的重要组成部分?/p>
是教师专业活动的?/p>
魂。可从如下方面优化课堂目标:一、从英语学科的系统目标出发,
立足于培养学生的综合语言运用能力?/p>
从整体上把握知识体系?/p>
确定
本堂课的知识点、技能训练点、情感出发点及其相互关系。二、从?/p>
?/p>
、学生实际出发,缜密地考虑英语学科的特点和教师、学生、教
材、环境、设备等方面的情况确定目标结构,做到容量适当、难易?/p>
度、重点突出、难点突破、详略得当。三、思考采取什么样的教学手
段,如何活化教材,使学生学得轻松、愉快,达到最佳效果?/p>
二、科学分配时?/p>
科学分配、合理使用时间,是一堂英语课的重要保证?/p>
可遵?/p>
以下原则来分配时间:
首先?/p>
明确教与学?/p>
教师与学生?/p>
讲解与练习?/p>
重点与一般的关系?/p>
并根据英语学科的特点?/p>
教学内容和要求作出粗
略安排;其次,根据学生年龄特点、知识基础、认知习惯进行详细分
配;最后,根据教学的环境、手段、风格及课堂的重难点作出相应?