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62

北师大版六年级数学总复习计?/p>

 

天河区银河小?/p>

 

数学科王柳萍

 

【指导思想?/p>

 

    

小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分,

是对学生全面而系统地巩固整个小学?/p>

段所学的数学基础知识和基本技能,

提高知识的掌握水平,进一步发展能力。所以,在具体实

施前根据我班实际情况?/p>

制定此计划,以增强复习的针对性,提高复习效率,使每一个学生能

圆满完成小学阶段的数学学习任务,为学生以后进入中学学习打下基础?/p>

 

【复习目标?/p>

 

    1

、巩固加深对所学知识的理解,沟通各部分知识的内在联系,将所学的知识系统化?/p>

 

    2

、应用所学的知识解决简单的问题,总结解决问题的策略,并尝试提出新问题?/p>

 

    3

、回顾学习过程及解决问题的过程,逐步养成整理回顾和反思的习惯?/p>

 

    4

、体会知识与生活之间的联系,增强应用数学的意识,体会数学的魅力?/p>

 

    5

、与同伴交流学习过程中的收获与自己的不足,形成实事求是和敢于质疑的态度,发?/p>

自信心和克服困难的意志?/p>

 

【复习重点、难点、关键点?/p>

 

    

重点:重视基础知识的复习,注意知识间的联系,使概念、法则和性质系统化、网络化?/p>

 

难点:在基础知识复习中,注意培养学生的能力,尤其是综合运用知识解决问题的能力?/p>

注重数学与生活的联系?/p>

 

    

关键:在复习过程中,教师要注意启发、引导学生主动的整理复习?/p>

 

【班级情况分析?/p>

 

    

本班有学?/p>

46

人,

在知识的接受上,

还是属于比较平均?/p>

接受能力不会很差的一个班级,

由于一直从一年级跟上来,

并一直跟踪着学习困难的学生,

所以对我班每位学生的学习情况还

是相对比较熟悉了解,

学习困难学习相对也有一点基础?/p>

起码还是不会很差?/p>

一般情况下只有

一两位同学不及格?/p>

他们经过近六年的学习?/p>

已经接触和积累了相当数量的数学知识,

形成?/p>

相关的数学技能,但是,从一年级到六年级的数学学习,不可否认还缺乏整体性、综合性和?/p>

展性的认识。尤其是对于部分“学习困难学生?/p>

,总复习更具有重要意义。主要是要及时跟?/p>

好学生掌握的情况?/p>

在课堂上有针对性地解决?/p>

提高课堂有效性,

采用多种形式调动学习的积

极性和发挥各种知识水平的学生才能,互助互赛,争取达到合格率

100

﹪,提供全班的整体水

平?/p>

 

【具体措施?/p>

 

    1

、制订具体的复习计划?/p>

 

对本班学生理解和掌握数学基础知识的情况以及能力发展的情况进行全面的分析研究,

?/p>

出学生学习中的缺陷?/p>

薄弱环节以及存在的其它问题,

结合本单元各个复习板块的教材编排?

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北师大版六年级数学总复习计?/p>

 

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数学科王柳萍

 

【指导思想?/p>

 

    

小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分,

是对学生全面而系统地巩固整个小学?/p>

段所学的数学基础知识和基本技能,

提高知识的掌握水平,进一步发展能力。所以,在具体实

施前根据我班实际情况?/p>

制定此计划,以增强复习的针对性,提高复习效率,使每一个学生能

圆满完成小学阶段的数学学习任务,为学生以后进入中学学习打下基础?/p>

 

【复习目标?/p>

 

    1

、巩固加深对所学知识的理解,沟通各部分知识的内在联系,将所学的知识系统化?/p>

 

    2

、应用所学的知识解决简单的问题,总结解决问题的策略,并尝试提出新问题?/p>

 

    3

、回顾学习过程及解决问题的过程,逐步养成整理回顾和反思的习惯?/p>

 

    4

、体会知识与生活之间的联系,增强应用数学的意识,体会数学的魅力?/p>

 

    5

、与同伴交流学习过程中的收获与自己的不足,形成实事求是和敢于质疑的态度,发?/p>

自信心和克服困难的意志?/p>

 

【复习重点、难点、关键点?/p>

 

    

重点:重视基础知识的复习,注意知识间的联系,使概念、法则和性质系统化、网络化?/p>

 

难点:在基础知识复习中,注意培养学生的能力,尤其是综合运用知识解决问题的能力?/p>

注重数学与生活的联系?/p>

 

    

关键:在复习过程中,教师要注意启发、引导学生主动的整理复习?/p>

 

【班级情况分析?/p>

 

    

本班有学?/p>

46

人,

在知识的接受上,

还是属于比较平均?/p>

接受能力不会很差的一个班级,

由于一直从一年级跟上来,

并一直跟踪着学习困难的学生,

所以对我班每位学生的学习情况还

是相对比较熟悉了解,

学习困难学习相对也有一点基础?/p>

起码还是不会很差?/p>

一般情况下只有

一两位同学不及格?/p>

他们经过近六年的学习?/p>

已经接触和积累了相当数量的数学知识,

形成?/p>

相关的数学技能,但是,从一年级到六年级的数学学习,不可否认还缺乏整体性、综合性和?/p>

展性的认识。尤其是对于部分“学习困难学生?/p>

,总复习更具有重要意义。主要是要及时跟?/p>

好学生掌握的情况?/p>

在课堂上有针对性地解决?/p>

提高课堂有效性,

采用多种形式调动学习的积

极性和发挥各种知识水平的学生才能,互助互赛,争取达到合格率

100

﹪,提供全班的整体水

平?/p>

 

【具体措施?/p>

 

    1

、制订具体的复习计划?/p>

 

对本班学生理解和掌握数学基础知识的情况以及能力发展的情况进行全面的分析研究,

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出学生学习中的缺陷?/p>

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结合本单元各个复习板块的教材编排?

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北师大版六年级数学总复习计?/p>

 

天河区银河小?/p>

 

数学科王柳萍

 

【指导思想?/p>

 

    

小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分,

是对学生全面而系统地巩固整个小学?/p>

段所学的数学基础知识和基本技能,

提高知识的掌握水平,进一步发展能力。所以,在具体实

施前根据我班实际情况?/p>

制定此计划,以增强复习的针对性,提高复习效率,使每一个学生能

圆满完成小学阶段的数学学习任务,为学生以后进入中学学习打下基础?/p>

 

【复习目标?/p>

 

    1

、巩固加深对所学知识的理解,沟通各部分知识的内在联系,将所学的知识系统化?/p>

 

    2

、应用所学的知识解决简单的问题,总结解决问题的策略,并尝试提出新问题?/p>

 

    3

、回顾学习过程及解决问题的过程,逐步养成整理回顾和反思的习惯?/p>

 

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【复习重点、难点、关键点?/p>

 

    

重点:重视基础知识的复习,注意知识间的联系,使概念、法则和性质系统化、网络化?/p>

 

难点:在基础知识复习中,注意培养学生的能力,尤其是综合运用知识解决问题的能力?/p>

注重数学与生活的联系?/p>

 

    

关键:在复习过程中,教师要注意启发、引导学生主动的整理复习?/p>

 

【班级情况分析?/p>

 

    

本班有学?/p>

46

人,

在知识的接受上,

还是属于比较平均?/p>

接受能力不会很差的一个班级,

由于一直从一年级跟上来,

并一直跟踪着学习困难的学生,

所以对我班每位学生的学习情况还

是相对比较熟悉了解,

学习困难学习相对也有一点基础?/p>

起码还是不会很差?/p>

一般情况下只有

一两位同学不及格?/p>

他们经过近六年的学习?/p>

已经接触和积累了相当数量的数学知识,

形成?/p>

相关的数学技能,但是,从一年级到六年级的数学学习,不可否认还缺乏整体性、综合性和?/p>

展性的认识。尤其是对于部分“学习困难学生?/p>

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好学生掌握的情况?/p>

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100

﹪,提供全班的整体水

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62北师大版六年级数学总复习计?- 百度文库
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北师大版六年级数学总复习计?/p>

 

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【指导思想?/p>

 

    

小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分,

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【复习目标?/p>

 

    1

、巩固加深对所学知识的理解,沟通各部分知识的内在联系,将所学的知识系统化?/p>

 

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重点:重视基础知识的复习,注意知识间的联系,使概念、法则和性质系统化、网络化?/p>

 

难点:在基础知识复习中,注意培养学生的能力,尤其是综合运用知识解决问题的能力?/p>

注重数学与生活的联系?/p>

 

    

关键:在复习过程中,教师要注意启发、引导学生主动的整理复习?/p>

 

【班级情况分析?/p>

 

    

本班有学?/p>

46

人,

在知识的接受上,

还是属于比较平均?/p>

接受能力不会很差的一个班级,

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学习困难学习相对也有一点基础?/p>

起码还是不会很差?/p>

一般情况下只有

一两位同学不及格?/p>

他们经过近六年的学习?/p>

已经接触和积累了相当数量的数学知识,

形成?/p>

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好学生掌握的情况?/p>

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【具体措施?/p>

 

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