部编人教版二年级下册语文精品教案与教学反æ€?/p>
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7
一匹出色的é©?/p>
[
教学目标
]
1.
认识本课“郊、泛”等
15
个生字,会写“匹、妹”等
9
个生字ã€?/p>
2.
有感情地朗读课文,体会想象和游戏带给我们的快乐感受ã€?/p>
[
教学重点
]
1.
识记字词,朗读课文,体会妹妹的变化ã€?/p>
2.
理解课题“一匹出色的马”指的是什么ã€?/p>
[
教学课时
]
2
课时
第一课时
教学过程
达标检æµ?/p>
一、谈话导å…?/p>
1.
同学们,你们有没有过和家人一起散步的经历,散步时发生过哪些有趣的äº?/p>
情呢?我们来请两位同学来讲一讲吧ã€?/p>
(点名学生回答)
2.
同学们的故事十分有趣ï¼?/p>
我们今天也来学习一篇有趣的故事
《一匹出色的马ã€?/p>
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(板书课题)
3.
有哪位同学知道“出色”是什么意思?(学生自由回答)请同学们用出色来
说一句话ã€?/p>
(点名学生造句ï¼?/p>
大家想知道这匹出色的马是什么吗?那么们一起来
读课文吧ã€?/p>
二、初读课文,学习生字
1.
自读课文ã€?/p>
学生轻声自读课文。要求读准字音,特别是生字的字音。遇到生字拼读困
难时,可以借助拼音朋友的帮忙反复朗读ã€?/p>
2.
识记生字ã€?/p>
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1
)读准字音。课文中的生字宝宝想考考你们,看看谁认识它们ã€?/p>
(课件出ç¤?/p>
词语ï¼?/p>
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2
)指名读,齐读ã€?/p>
注意区分前鼻音、后鼻音和三拼音节。易读错的字可相机指导拼一拼,ç„?/p>
后指名读、开火车读ã€?/p>
ï¼?/p>
3
)交流识字方法:相机指导ï¼?/p>
“郊、波、纹”等可用熟字加偏旁的方法识记ï¼?/p>
“葱ã€?/p>
毯â€?/p>
等可用图片帮助理解记忆,
其他生字可以采用组词认读的方法识记ã€?/p>
1.
将下列汉字注音正确的
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“√â€?/p>
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错误的改正过来ã€?/p>
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