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1 

广元市昭化区实验小学

 

群文阅读中课内与课外阅读的结?/p>

 

策略研究成果报告

 

实验小学

  

课题?/p>

 

(                                 ) 

一?/p>

 

课题的提?/p>

 

(一)课题研究的背景

 

20

世纪的教育以学科教育为主,进?/p>

21

世纪后,几乎全球所有的?/p>

家都大力推行了阅读教育。这是因?/p>

21

世纪早已不是死记硬背、寻求标

准答案?/p>

强调是非逻辑的工业化时代?/p>

而是一个人类和人工智能共存的多

元的信息化时代,

这个时代最显著的特征就是信息传播速度加快?/p>

信息?/p>

增大

,

知识爆炸?/p>

信息正以其前所未有的迅猛态势渗透到社会的方方面面,

知识经济已见端倪?/p>

 

这个时代需要人们海量阅读,需要在海量的信息中

搜索、筛选需要的信息;需要人们运用知识、创新知识、解决问题,遇到

问题时能够发散思维?/p>

找到更多的答案;

需要人类通过深度学习?/p>

培养?/p>

识创新和解决问题的能力?/p>

可以说,

信息化社会从根本上对阅读教学在社

会中的意义?/p>

价值,

以及对阅读教学的目的?/p>

内容和模式产生了深刻影响?/p>

树立新的阅读教学理念,改革现行的阅读教学已是当务之急?/p>

 

《语文课程标准?/p>

明确提出

“要重视培养学生广泛的阅读兴趣,

扩大

阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。提倡少做题,多读书,好读书,读

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广元市昭化区实验小学

 

群文阅读中课内与课外阅读的结?/p>

 

策略研究成果报告

 

实验小学

  

课题?/p>

 

(                                 ) 

一?/p>

 

课题的提?/p>

 

(一)课题研究的背景

 

20

世纪的教育以学科教育为主,进?/p>

21

世纪后,几乎全球所有的?/p>

家都大力推行了阅读教育。这是因?/p>

21

世纪早已不是死记硬背、寻求标

准答案?/p>

强调是非逻辑的工业化时代?/p>

而是一个人类和人工智能共存的多

元的信息化时代,

这个时代最显著的特征就是信息传播速度加快?/p>

信息?/p>

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信息正以其前所未有的迅猛态势渗透到社会的方方面面,

知识经济已见端倪?/p>

 

这个时代需要人们海量阅读,需要在海量的信息中

搜索、筛选需要的信息;需要人们运用知识、创新知识、解决问题,遇到

问题时能够发散思维?/p>

找到更多的答案;

需要人类通过深度学习?/p>

培养?/p>

识创新和解决问题的能力?/p>

可以说,

信息化社会从根本上对阅读教学在社

会中的意义?/p>

价值,

以及对阅读教学的目的?/p>

内容和模式产生了深刻影响?/p>

树立新的阅读教学理念,改革现行的阅读教学已是当务之急?/p>

 

《语文课程标准?/p>

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课题?/p>

 

(                                 ) 

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(一)课题研究的背景

 

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世纪的教育以学科教育为主,进?/p>

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世纪早已不是死记硬背、寻求标

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强调是非逻辑的工业化时代?/p>

而是一个人类和人工智能共存的多

元的信息化时代,

这个时代最显著的特征就是信息传播速度加快?/p>

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增大

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信息正以其前所未有的迅猛态势渗透到社会的方方面面,

知识经济已见端倪?/p>

 

这个时代需要人们海量阅读,需要在海量的信息中

搜索、筛选需要的信息;需要人们运用知识、创新知识、解决问题,遇到

问题时能够发散思维?/p>

找到更多的答案;

需要人类通过深度学习?/p>

培养?/p>

识创新和解决问题的能力?/p>

可以说,

信息化社会从根本上对阅读教学在社

会中的意义?/p>

价值,

以及对阅读教学的目的?/p>

内容和模式产生了深刻影响?/p>

树立新的阅读教学理念,改革现行的阅读教学已是当务之急?/p>

 

《语文课程标准?/p>

明确提出

“要重视培养学生广泛的阅读兴趣,

扩大

阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。提倡少做题,多读书,好读书,读

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实验小学群文阅读课题结题报告(修改? - 百度文库
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广元市昭化区实验小学

 

群文阅读中课内与课外阅读的结?/p>

 

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世纪的教育以学科教育为主,进?/p>

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世纪早已不是死记硬背、寻求标

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元的信息化时代,

这个时代最显著的特征就是信息传播速度加快?/p>

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增大

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知识爆炸?/p>

信息正以其前所未有的迅猛态势渗透到社会的方方面面,

知识经济已见端倪?/p>

 

这个时代需要人们海量阅读,需要在海量的信息中

搜索、筛选需要的信息;需要人们运用知识、创新知识、解决问题,遇到

问题时能够发散思维?/p>

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需要人类通过深度学习?/p>

培养?/p>

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信息化社会从根本上对阅读教学在社

会中的意义?/p>

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以及对阅读教学的目的?/p>

内容和模式产生了深刻影响?/p>

树立新的阅读教学理念,改革现行的阅读教学已是当务之急?/p>

 

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明确提出

“要重视培养学生广泛的阅读兴趣,

扩大

阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。提倡少做题,多读书,好读书,读



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