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申论

 

阅读理解

 

申论都是围绕某个社会问题?/p>

确定一个唯一的主?/p>

,从申论的四要素:是什么(好与坏,?/p>

就是问题

 

不好的方面、效?/p>

 

表现、现象)

,为什么(原因、影响)

,怎么看(各方观点?/p>

、怎么

办【解决这个问题的方式(清楚做什么)和方法(怎么做)

?/p>

,所有的申论设问都是围绕这四个要?/p>

来展开?/p>

 

找主题的方式?/p>

三种

  

第一种通过问题找到主题

   

第二种材料首尾段找主?/p>

    

第三种材料中最

高领导人的讲?/p>

 

第一种:

 

从整体到局部,全部题目——在到题干——要?/p>

  

找到各个题目之前?/p>

内在逻辑关系?/p>

分析他们

?/p>

要求

——关键是要在?/p>

答题要点

,分析题目间?/p>

关系和功能作?/p>

。整体分析透各个题目,然后

再行文阅读【有意识的去标记,简单的写几个字?/p>

背景?/p>

问题?/p>

案例

、原因?/p>

影响(意义)

、措?/p>

—假如第一段写的是问题?/p>

就在旁边写问题,

再把问题概括出来?/p>

第二段写的是原因

  

就在后面?/p>

原因

   

把原因概括出来?/p>

?/p>

 

一、依据题目(

2

分钟?/p>

:主题,问题,题型:要素和材?/p>

 

二、找答题点(

15

分钟?/p>

:客观题——列要点

 

三、逻辑?/p>

3

分钟?/p>

?/p>

 

题的逻辑

:在题目中找到政论文的论点(至少两个以上?/p>

 

材料的逻辑

?/p>

梳理每段的主要内容和观点——按照申论四要素——找到层次和规律

 

第二?/p>

 

1

、第一则材料好好看,它没有实质性内容,第一则材料起一个切入的作用?/p>

一定隐含了主题

?/p>

 

第三?/p>

 

1

、涉及到主体(主语)的认真瞅,学者、专家、领导人

 

材料阅读常见技?/p>

 

1

、材料中的数字、形容词、描述词可以不瞅,数字前后的内容细细?/p>

 

2

、逻辑衔接词、关联词打死也要瞅,尤其是转折、总之?/p>

关联词原?/p>

 

4

、引号内的盯着瞅,

观点性原?/p>

 

5

、段首段末盯着看,

首尾句原?/p>

 

概括?/p>

 

题型分类

 

单一概括:一个要素或者一个要素的某个方面

 

如:

形式

、原因、影响、对?/p>

 

组合概况:两个要素或者一个要素的两个方面

 

如:形式

+

影响

  

内容

+

意义

  

问题

+

对策

  

问题

+

原因

  

原因

+

对策

 

答题:组合要素——梳理出来,分要素层次出来即?/p>

 

综合概括:三个要素及以上

  

如:主要问题

  

主要内容

  

整理材料

 

问题和内容:

是什么——为什么——(怎么看——怎么?/p>

=

二选一?/p>

 

概括问题:有头有尾(用上怎么看或者怎么办)

  

是什么——原?/p>

+

消极不好

 

概括内容:有头有尾(用上怎么看或者怎么办)

  

是什么——好?/p>

+

原因

 

概括问题和内容一般在

300

字左?/p>

 

整理材料:这?/p>

400-500

?/p>

  

具体看法(支持、反对、辩证)

+

具体对策

 

特殊概括:特俗题?/p>

    2006

年山东:摘要,排序;

7

个关键词?/p>

3

背景链接,填?/p>

 

考评要素?/p>

 

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申论都是围绕某个社会问题?/p>

确定一个唯一的主?/p>

,从申论的四要素:是什么(好与坏,?/p>

就是问题

 

不好的方面、效?/p>

 

表现、现象)

,为什么(原因、影响)

,怎么看(各方观点?/p>

、怎么

办【解决这个问题的方式(清楚做什么)和方法(怎么做)

?/p>

,所有的申论设问都是围绕这四个要?/p>

来展开?/p>

 

找主题的方式?/p>

三种

  

第一种通过问题找到主题

   

第二种材料首尾段找主?/p>

    

第三种材料中最

高领导人的讲?/p>

 

第一种:

 

从整体到局部,全部题目——在到题干——要?/p>

  

找到各个题目之前?/p>

内在逻辑关系?/p>

分析他们

?/p>

要求

——关键是要在?/p>

答题要点

,分析题目间?/p>

关系和功能作?/p>

。整体分析透各个题目,然后

再行文阅读【有意识的去标记,简单的写几个字?/p>

背景?/p>

问题?/p>

案例

、原因?/p>

影响(意义)

、措?/p>

—假如第一段写的是问题?/p>

就在旁边写问题,

再把问题概括出来?/p>

第二段写的是原因

  

就在后面?/p>

原因

   

把原因概括出来?/p>

?/p>

 

一、依据题目(

2

分钟?/p>

:主题,问题,题型:要素和材?/p>

 

二、找答题点(

15

分钟?/p>

:客观题——列要点

 

三、逻辑?/p>

3

分钟?/p>

?/p>

 

题的逻辑

:在题目中找到政论文的论点(至少两个以上?/p>

 

材料的逻辑

?/p>

梳理每段的主要内容和观点——按照申论四要素——找到层次和规律

 

第二?/p>

 

1

、第一则材料好好看,它没有实质性内容,第一则材料起一个切入的作用?/p>

一定隐含了主题

?/p>

 

第三?/p>

 

1

、涉及到主体(主语)的认真瞅,学者、专家、领导人

 

材料阅读常见技?/p>

 

1

、材料中的数字、形容词、描述词可以不瞅,数字前后的内容细细?/p>

 

2

、逻辑衔接词、关联词打死也要瞅,尤其是转折、总之?/p>

关联词原?/p>

 

4

、引号内的盯着瞅,

观点性原?/p>

 

5

、段首段末盯着看,

首尾句原?/p>

 

概括?/p>

 

题型分类

 

单一概括:一个要素或者一个要素的某个方面

 

如:

形式

、原因、影响、对?/p>

 

组合概况:两个要素或者一个要素的两个方面

 

如:形式

+

影响

  

内容

+

意义

  

问题

+

对策

  

问题

+

原因

  

原因

+

对策

 

答题:组合要素——梳理出来,分要素层次出来即?/p>

 

综合概括:三个要素及以上

  

如:主要问题

  

主要内容

  

整理材料

 

问题和内容:

是什么——为什么——(怎么看——怎么?/p>

=

二选一?/p>

 

概括问题:有头有尾(用上怎么看或者怎么办)

  

是什么——原?/p>

+

消极不好

 

概括内容:有头有尾(用上怎么看或者怎么办)

  

是什么——好?/p>

+

原因

 

概括问题和内容一般在

300

字左?/p>

 

整理材料:这?/p>

400-500

?/p>

  

具体看法(支持、反对、辩证)

+

具体对策

 

特殊概括:特俗题?/p>

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年山东:摘要,排序;

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,从申论的四要素:是什么(好与坏,?/p>

就是问题

 

不好的方面、效?/p>

 

表现、现象)

,为什么(原因、影响)

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、怎么

办【解决这个问题的方式(清楚做什么)和方法(怎么做)

?/p>

,所有的申论设问都是围绕这四个要?/p>

来展开?/p>

 

找主题的方式?/p>

三种

  

第一种通过问题找到主题

   

第二种材料首尾段找主?/p>

    

第三种材料中最

高领导人的讲?/p>

 

第一种:

 

从整体到局部,全部题目——在到题干——要?/p>

  

找到各个题目之前?/p>

内在逻辑关系?/p>

分析他们

?/p>

要求

——关键是要在?/p>

答题要点

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关系和功能作?/p>

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再行文阅读【有意识的去标记,简单的写几个字?/p>

背景?/p>

问题?/p>

案例

、原因?/p>

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就在旁边写问题,

再把问题概括出来?/p>

第二段写的是原因

  

就在后面?/p>

原因

   

把原因概括出来?/p>

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一、依据题目(

2

分钟?/p>

:主题,问题,题型:要素和材?/p>

 

二、找答题点(

15

分钟?/p>

:客观题——列要点

 

三、逻辑?/p>

3

分钟?/p>

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题的逻辑

:在题目中找到政论文的论点(至少两个以上?/p>

 

材料的逻辑

?/p>

梳理每段的主要内容和观点——按照申论四要素——找到层次和规律

 

第二?/p>

 

1

、第一则材料好好看,它没有实质性内容,第一则材料起一个切入的作用?/p>

一定隐含了主题

?/p>

 

第三?/p>

 

1

、涉及到主体(主语)的认真瞅,学者、专家、领导人

 

材料阅读常见技?/p>

 

1

、材料中的数字、形容词、描述词可以不瞅,数字前后的内容细细?/p>

 

2

、逻辑衔接词、关联词打死也要瞅,尤其是转折、总之?/p>

关联词原?/p>

 

4

、引号内的盯着瞅,

观点性原?/p>

 

5

、段首段末盯着看,

首尾句原?/p>

 

概括?/p>

 

题型分类

 

单一概括:一个要素或者一个要素的某个方面

 

如:

形式

、原因、影响、对?/p>

 

组合概况:两个要素或者一个要素的两个方面

 

如:形式

+

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+

对策

  

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原因

  

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对策

 

答题:组合要素——梳理出来,分要素层次出来即?/p>

 

综合概括:三个要素及以上

  

如:主要问题

  

主要内容

  

整理材料

 

问题和内容:

是什么——为什么——(怎么看——怎么?/p>

=

二选一?/p>

 

概括问题:有头有尾(用上怎么看或者怎么办)

  

是什么——原?/p>

+

消极不好

 

概括内容:有头有尾(用上怎么看或者怎么办)

  

是什么——好?/p>

+

原因

 

概括问题和内容一般在

300

字左?/p>

 

整理材料:这?/p>

400-500

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具体看法(支持、反对、辩证)

+

具体对策

 

特殊概括:特俗题?/p>

    2006

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申论考前必看 - 百度文库
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申论

 

阅读理解

 

申论都是围绕某个社会问题?/p>

确定一个唯一的主?/p>

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就是问题

 

不好的方面、效?/p>

 

表现、现象)

,为什么(原因、影响)

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、怎么

办【解决这个问题的方式(清楚做什么)和方法(怎么做)

?/p>

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来展开?/p>

 

找主题的方式?/p>

三种

  

第一种通过问题找到主题

   

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要求

——关键是要在?/p>

答题要点

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关系和功能作?/p>

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背景?/p>

问题?/p>

案例

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影响(意义)

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就在旁边写问题,

再把问题概括出来?/p>

第二段写的是原因

  

就在后面?/p>

原因

   

把原因概括出来?/p>

?/p>

 

一、依据题目(

2

分钟?/p>

:主题,问题,题型:要素和材?/p>

 

二、找答题点(

15

分钟?/p>

:客观题——列要点

 

三、逻辑?/p>

3

分钟?/p>

?/p>

 

题的逻辑

:在题目中找到政论文的论点(至少两个以上?/p>

 

材料的逻辑

?/p>

梳理每段的主要内容和观点——按照申论四要素——找到层次和规律

 

第二?/p>

 

1

、第一则材料好好看,它没有实质性内容,第一则材料起一个切入的作用?/p>

一定隐含了主题

?/p>

 

第三?/p>

 

1

、涉及到主体(主语)的认真瞅,学者、专家、领导人

 

材料阅读常见技?/p>

 

1

、材料中的数字、形容词、描述词可以不瞅,数字前后的内容细细?/p>

 

2

、逻辑衔接词、关联词打死也要瞅,尤其是转折、总之?/p>

关联词原?/p>

 

4

、引号内的盯着瞅,

观点性原?/p>

 

5

、段首段末盯着看,

首尾句原?/p>

 

概括?/p>

 

题型分类

 

单一概括:一个要素或者一个要素的某个方面

 

如:

形式

、原因、影响、对?/p>

 

组合概况:两个要素或者一个要素的两个方面

 

如:形式

+

影响

  

内容

+

意义

  

问题

+

对策

  

问题

+

原因

  

原因

+

对策

 

答题:组合要素——梳理出来,分要素层次出来即?/p>

 

综合概括:三个要素及以上

  

如:主要问题

  

主要内容

  

整理材料

 

问题和内容:

是什么——为什么——(怎么看——怎么?/p>

=

二选一?/p>

 

概括问题:有头有尾(用上怎么看或者怎么办)

  

是什么——原?/p>

+

消极不好

 

概括内容:有头有尾(用上怎么看或者怎么办)

  

是什么——好?/p>

+

原因

 

概括问题和内容一般在

300

字左?/p>

 

整理材料:这?/p>

400-500

?/p>

  

具体看法(支持、反对、辩证)

+

具体对策

 

特殊概括:特俗题?/p>

    2006

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7

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考评要素?/p>

 



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