20119
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2020
部编人教版小学一年级语文下册全册教案
部编人教版一年级语文下册全册教案
1.
春夏秋冬
课题
春夏秋冬
课型
新授?/p>
?
?/p>
?/p>
?
《语文课程标准》指出:
“诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步的
情感体验,感受语言的优美?/p>
”在这一理念的指导下,本导学案设计重在激发学生的学习
兴趣,引导学生进行读文识字,认识四季的不同特点。在识字教学中,引导学生发挥主动
性,鼓励学生使用多种方法识字,激发学生学习生字的兴趣?/p>
学前准备
1.
制作字词卡片、多媒体课件?/p>
(教师)
2.
预习课文,自学生字词?/p>
(学生)
3.
感受春天给我们带来了哪些变化?/p>
(学生)
课时安排
2
课时
教学过程
第一课时
学习目标
1.
认识
8
个生字。会?/p>
7
个生字?/p>
2.
正确、流利、有感情地朗读课文?/p>
学习重点
学习生字词,初步了解课文内容?/p>
学前准备
1.
制作字词卡片?/p>
(教师)
2.
制作多媒体课件?/p>
(教师)
3.
预习课文,自学字词?/p>
(学生)
教学环节
导案
学案
达标检?/p>
一?/p>
谈话导入?/p>
引入新课?/p>
(用
时:
3
分钟?/p>
1.
引导学生交流四季?
特点?/p>
2.
板书课题?/p>
引导学生?/p>
读课题,着重指导读好生?/p>
“春?/p>
?/p>
1.
自由交流四季最显著的特
点?/p>
2.
齐读课题,识读“春”字?/p>
1.
感受四季?/p>
说说
四季最大的特点是什
么?
春:
__________________
夏:
__________________