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写作
(
一
)
学习仿写

知识与技?/p>
了解仿写
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认知仿写
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学会仿写
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提高写作能力?/p>
过程与方?/p>
以读促写
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研读优美的范?/p>
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探究和掌握仿写的技巧?/p>
情感、态度与价值观
从仿写精美文章中学会观察生活
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认识自我
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提高语言的运用能力?/p>

重点、难?/p>
掌握仿写的技巧手?/p>
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提高写作能力?/p>

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课时


一、新课导?/p>
“古人作文写?/p>
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多是模仿前人而作?/p>
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盖学之既?/p>
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自然纯熟?/p>
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这是朱熹对前人写
作经验进行的总结。的确如?/p>
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王勃模仿庾信的“落花与芝盖齐飞
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杨柳共春旗一色?/p>
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出了千古名句“落霞与孤鹜齐飞
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秋水共长天一色?/p>
;韩愈模仿孟?/p>
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成为“唐宋八大家?/p>
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欧阳修又模仿韩愈
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成为一代宗师……可见仿写是多么的重要?/p>
对于我们初中生来?/p>
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仿写
仍然是提高写作的一个有效途径?/p>
二、认知仿?/p>
仿写是根据一篇文章的立意、选材、结构、语言、表现手法等
?/p>
有目的地进行模仿的一
种写作方法。对初中生来?/p>
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仿写是在原有的思想、生活和语言积累的基础?/p>
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着重模仿?/p>
鉴典范文章的某些特点或某部分来写?/p>
它与生搬硬套?/p>
抄袭他人文章不一?/p>
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是一种巧妙化
用和创新的写作方法。其主要作用表现在以下两个方面:
1
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仿写可降低作文的难度
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克服学生的恐惧心?/p>
?/p>
逐步提高写作水平。俗话说“榜?/p>
的力量是无穷的”?/p>
有生动的范文可以感知学习
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揣摩作者的审题
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领悟作者的立意
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体会
文章的构?/p>
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作者是如何开?/p>
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如何结尾
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如何选择材料
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如何谋篇布局
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心中有了文章?/p>
形象
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写起来会比较容易?/p>
2
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仿写是创新的基础。钱钟书先生说:“善用仿写不亚于独创。”因?/p>
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对于我们?/p>
学者来?/p>
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模仿和借鉴优美文章的写作技?/p>
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以及作者如何观察生活和思维方式
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把我们的
思想引向生活
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从生活中寻找自己的影?/p>
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就能帮助我们认识生活
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认识自己
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从中学会?/p>
织素?/p>
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完成从仿写到创新的写作过程?/p>
三、引导学生进行仿?/p>
作文仿写步骤?/p>
(
一
)
选好范文
好的范文就像好的老师
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能引领学生尽快入格?/p>
仿写的首要环节是选定范文
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进行深入
体会?/p>
范文来自选入课本的课文和教师指定或学生自选的课外读物?/p>
这些是前人或他人写作
的优秀成果
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品位较高
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具有规范性、典范性和可接受?/p>
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适宜学生模仿。范文的选择受每
次仿写训练的教学目的支配
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具有明确的方向性。如训练选材的时?/p>
?/p>
可仿写《春》中描写
盼春、春草、春花、春风、春雨等景物的语?/p>
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体会选取最具季节性的事物特征来描写的?