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2018

新部编本二年级下期语文教学工作计划及

教学进度

 

一、教学指导思想

 

 

《义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册》以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿?/p>

》为

依据,遵循语文教育的规律,顺应学生的身心发展特点,致力于构建开放而有活力的语文教材体系,?/p>

导自主、合作、探究的学习方式,全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进每个学?/p>

的全面发展,为他们的终身学习、生活和工作,在语文方面奠定基础?/p>

 

二、学习目?/p>

 

 

1

、继续复习、巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音?/p>

 

 

2

、认?/p>

400

个字,会?/p>

300

个字。要求认识的字能读准字音,结合词句等语言环境了解意思。需

要特别指出的是,要求认识的字不要作过细的字形分析,也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音?/p>

认清字形,了解意思,正确书写,并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望,在生?/p>

中自主识字。养成良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁,感受汉字的形体美?/p>

 

 

3

、继续使用音序查字法和部首查字法查字典,培养独立识字的能力?/p>

 

 

4

、喜欢阅读,对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和

自己喜欢的课文片段。在教师的指导下,学习默读,做到不出声,不指读?/p>

 

 

5

、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词句?/p>

 

 

6

、能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯?/p>

 

 

7

、学习使用句号、问号和叹号,体会所表达的不同语气?/p>

 

 

8

、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句?/p>

 

 

9

、逐步养成讲普通话的习惯,增强愿意与人交流的意识,认真听别人讲话,能听懂主要内容。能?/p>

动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。有表达的自信心,能就感兴趣

的话题发表自己的意见?/p>

 

 

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新部编本二年级下期语文教学工作计划及

教学进度

 

一、教学指导思想

 

 

《义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册》以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿?/p>

》为

依据,遵循语文教育的规律,顺应学生的身心发展特点,致力于构建开放而有活力的语文教材体系,?/p>

导自主、合作、探究的学习方式,全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进每个学?/p>

的全面发展,为他们的终身学习、生活和工作,在语文方面奠定基础?/p>

 

二、学习目?/p>

 

 

1

、继续复习、巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音?/p>

 

 

2

、认?/p>

400

个字,会?/p>

300

个字。要求认识的字能读准字音,结合词句等语言环境了解意思。需

要特别指出的是,要求认识的字不要作过细的字形分析,也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音?/p>

认清字形,了解意思,正确书写,并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望,在生?/p>

中自主识字。养成良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁,感受汉字的形体美?/p>

 

 

3

、继续使用音序查字法和部首查字法查字典,培养独立识字的能力?/p>

 

 

4

、喜欢阅读,对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和

自己喜欢的课文片段。在教师的指导下,学习默读,做到不出声,不指读?/p>

 

 

5

、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词句?/p>

 

 

6

、能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯?/p>

 

 

7

、学习使用句号、问号和叹号,体会所表达的不同语气?/p>

 

 

8

、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句?/p>

 

 

9

、逐步养成讲普通话的习惯,增强愿意与人交流的意识,认真听别人讲话,能听懂主要内容。能?/p>

动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。有表达的自信心,能就感兴趣

的话题发表自己的意见?/p>

 

 

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新部编本二年级下期语文教学工作计划及

教学进度

 

一、教学指导思想

 

 

《义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册》以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿?/p>

》为

依据,遵循语文教育的规律,顺应学生的身心发展特点,致力于构建开放而有活力的语文教材体系,?/p>

导自主、合作、探究的学习方式,全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进每个学?/p>

的全面发展,为他们的终身学习、生活和工作,在语文方面奠定基础?/p>

 

二、学习目?/p>

 

 

1

、继续复习、巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音?/p>

 

 

2

、认?/p>

400

个字,会?/p>

300

个字。要求认识的字能读准字音,结合词句等语言环境了解意思。需

要特别指出的是,要求认识的字不要作过细的字形分析,也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音?/p>

认清字形,了解意思,正确书写,并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望,在生?/p>

中自主识字。养成良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁,感受汉字的形体美?/p>

 

 

3

、继续使用音序查字法和部首查字法查字典,培养独立识字的能力?/p>

 

 

4

、喜欢阅读,对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和

自己喜欢的课文片段。在教师的指导下,学习默读,做到不出声,不指读?/p>

 

 

5

、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词句?/p>

 

 

6

、能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯?/p>

 

 

7

、学习使用句号、问号和叹号,体会所表达的不同语气?/p>

 

 

8

、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句?/p>

 

 

9

、逐步养成讲普通话的习惯,增强愿意与人交流的意识,认真听别人讲话,能听懂主要内容。能?/p>

动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。有表达的自信心,能就感兴趣

的话题发表自己的意见?/p>

 

 

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2018人教版部编本二年级下期语文下册教学计划及教学进度?- 百度文库
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新部编本二年级下期语文教学工作计划及

教学进度

 

一、教学指导思想

 

 

《义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册》以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿?/p>

》为

依据,遵循语文教育的规律,顺应学生的身心发展特点,致力于构建开放而有活力的语文教材体系,?/p>

导自主、合作、探究的学习方式,全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进每个学?/p>

的全面发展,为他们的终身学习、生活和工作,在语文方面奠定基础?/p>

 

二、学习目?/p>

 

 

1

、继续复习、巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音?/p>

 

 

2

、认?/p>

400

个字,会?/p>

300

个字。要求认识的字能读准字音,结合词句等语言环境了解意思。需

要特别指出的是,要求认识的字不要作过细的字形分析,也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音?/p>

认清字形,了解意思,正确书写,并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望,在生?/p>

中自主识字。养成良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁,感受汉字的形体美?/p>

 

 

3

、继续使用音序查字法和部首查字法查字典,培养独立识字的能力?/p>

 

 

4

、喜欢阅读,对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和

自己喜欢的课文片段。在教师的指导下,学习默读,做到不出声,不指读?/p>

 

 

5

、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词句?/p>

 

 

6

、能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯?/p>

 

 

7

、学习使用句号、问号和叹号,体会所表达的不同语气?/p>

 

 

8

、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句?/p>

 

 

9

、逐步养成讲普通话的习惯,增强愿意与人交流的意识,认真听别人讲话,能听懂主要内容。能?/p>

动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。有表达的自信心,能就感兴趣

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