教育教学案例分析经典试题
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(
附答æ¡?/p>
)
皇甫学校
编辑:李敬之
{
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}
案例分析题(答题要求:对题目中所给的一些富有成效的教育现象的案例进行回答时ï¼?/p>
只需说明其中所蕴涵的道理,
对题目中所给出的具体事例的案例解答时,
考生需要应用所å?/p>
的教育学ã€?/p>
心理学以及新课程知识给予正确评价ï¼?/p>
并且指出本事例中当事人的正确行为应该
是什ä¹?/p>
?
并说明理由)
浅谈教育教学案例分析
一、什么是教育教学案例分析
教育教学案例分析是指围绕一定的教育目的ï¼?/p>
把教育教学实践过程中真实的情景加以典
型化处理ï¼?/p>
形成可供学习者思考分析和决断的案ä¾?/p>
(往往是一个故事ã€?/p>
一个事例或一个事件)
ï¼?/p>
通过学习者独立分析或相互讨论,来提高学习者分析和解决教育问题能力的一种方法ã€?/p>
上海市一位青年教师曾写过一篇《走近语文教学的艺术殿堂ã€?/p>
,其中写到在一次作文讲
评课上,让一个男生上讲台朗读,结果这位略有口吃的同学遭到了哄笑ã€?/p>
台下的同学们紧紧注视着他,课堂里死寂一片。沉默中ï¼?/p>
我突然从后悔自责中省悟:åˆ?/p>
为人师的我不是也有过临场时的恐惧和冷场时手足无措的尴尬吗?然而是自信战胜了这一
切ã€?/p>
有时候,
一次小小的成功能够激活一个人在的巨大的自信,
可一次难忘的失败也往往å�?/p>
以摧毁一个人仅有的一点自信。眼前的这一个男孩难道会陷入后一种情形吗?不,绝不能ã€?/p>
我终于微笑着开口了ï¼?/p>
“既然他不太习惯在众目睽睽之下说话,
那索性我们大家都趴在桌上ï¼?/p>
不看,只用耳朵听吧ï¼?/p>
”我带头走到教室后,背对讲台站定,同学们也纷纷趴下头来。终于,
我的背后传来了轻巧的羞怯的声音ã€?/p>
那的确是篇好作文ï¼?/p>
写的是他和父亲间的故事ã€?/p>
因为åŠ?/p>
情的缘故ï¼?/p>
我听到他的声音渐渐响了起来,
停顿也不多了ï¼?/p>
有的地方甚至可以说是声情并茂
了,
我知道他已渐渐进入了状态,
涌上心头的阵阵窃喜使我禁不住悄悄回头看看他ã€?/p>
我竟ç„?