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习作指导一
白沙中心小学
林修?/p>
习作目标?/p>
1
、根据开展活动的情况,选择一个角度进行习?/p>
2
、学习运用平时积累的语言材料
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练习修改自己的习?/p>
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习作准备?/p>
带上日记(记录口语交际内容)
习作时间?/p>
2
课时
习作过程?/p>
习作指导
一、谈话导?/p>
.
激发兴?/p>
在口语交际课上,
同学们通过讲述读书故事?/p>
交流读书体会?/p>
介绍采访心得?/p>
开展辩论等活动?/p>
体会到读书带给我们的乐趣
.
大家的发言都各有见?/p>
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把你们交
流的内容进行加工整理,写下来就一定会成为一篇篇佳作
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下面就请大家选择一
个角度,把自己感受最深的?/p>
容写下来?/p>
!
二、阅读提?/p>
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明确要求
投影出示习作内容?/p>
读书故事?/p>
采访记录?/p>
记一次辩论活?/p>
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三、试写初稿,反复修改
1.
学生进行习作,教师对有困难的学生进行个别指导
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2.
学生完成初稿后,自己认真进行修改
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3.
组内互读互改,提出修改建?/p>
.
4.
按照小组同学的建议,再次修改自己的习?/p>
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四、朗读佳作,共同赏评
每小组推荐一至两名同学,
分别朗读各自的习作,
可以是全文,
也可以是?/p>
?/p>
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教师引导学生进行赏析
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