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1 

二(

2

)班下册国学教学计划

 

制定人:潘芬?/p>

 

一?/p>

 

指导思想

 

针对学生的现状和社会形势,明确国学教育的必要性和重要性,加强对学

生本源文化的教育,使学生认识到中华民族古老文化,传统文化的博大精深,

增强归属感,从而自觉抵制浮躁文化的影响,不忘本,传承中华民族的传统?/p>

德?/p>

 

二?/p>

 

学情分析

 

同学们平时多爱读读诵诵,虽然其中的字他们可能大多不认识,虽然诗句

的意思弄不明白。不过,兴趣是最大的老师,相信孩子们能够完成本学期对?/p>

学的学习任务。若能形成立身处世、谨言慎行、言而有信的好习惯,那就令人

欣慰了?/p>

 

三?/p>

 

教材分析

 

本册内容丰富,涉及待人处事、孝顺爱子、尊师重教、读书求学、惜时如

金、择友之道等等方面。汇集了古代为人处世方面的格言、谚语之大成,是?/p>

理道德规范教育的蒙学教材?/p>

 

本书对原著的内容进行节选时,精选了其中的文华精华。设置了“注释?/p>

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“译文?/p>

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“链接凤凰号?/p>

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“拾贝珍珠滩?/p>

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“学馆启示录?/p>

?/p>

“相约百草园”等?/p>

目?/p>

 

四?/p>

 

教学目标

 

1.

 

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读、背诵经典名句;

 

2.

 

?/p>

概理解名篇名段的意思;

 

3.

 

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受中华民族文化的博大精深?/p>

能聆听古代对贤语重心长的教诲?/p>

并能?/p>

实际中学以致用?/p>

 

五?/p>

 

主要方法措施

 

1.

 

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学形式多样化。采用教师讲解、学生讲故事、读书,讲歇后语、比赛等

多种形式教学?/p>

 

2.

 

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行国学背诵小能手评比活动?/p>

给学生提供展示自己的机会?/p>

进一步激?/p>

学生的兴趣?/p>

 

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制定人:潘芬?/p>

 

一?/p>

 

指导思想

 

针对学生的现状和社会形势,明确国学教育的必要性和重要性,加强对学

生本源文化的教育,使学生认识到中华民族古老文化,传统文化的博大精深,

增强归属感,从而自觉抵制浮躁文化的影响,不忘本,传承中华民族的传统?/p>

德?/p>

 

二?/p>

 

学情分析

 

同学们平时多爱读读诵诵,虽然其中的字他们可能大多不认识,虽然诗句

的意思弄不明白。不过,兴趣是最大的老师,相信孩子们能够完成本学期对?/p>

学的学习任务。若能形成立身处世、谨言慎行、言而有信的好习惯,那就令人

欣慰了?/p>

 

三?/p>

 

教材分析

 

本册内容丰富,涉及待人处事、孝顺爱子、尊师重教、读书求学、惜时如

金、择友之道等等方面。汇集了古代为人处世方面的格言、谚语之大成,是?/p>

理道德规范教育的蒙学教材?/p>

 

本书对原著的内容进行节选时,精选了其中的文华精华。设置了“注释?/p>

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“学馆启示录?/p>

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“相约百草园”等?/p>

目?/p>

 

四?/p>

 

教学目标

 

1.

 

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读、背诵经典名句;

 

2.

 

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概理解名篇名段的意思;

 

3.

 

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受中华民族文化的博大精深?/p>

能聆听古代对贤语重心长的教诲?/p>

并能?/p>

实际中学以致用?/p>

 

五?/p>

 

主要方法措施

 

1.

 

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学形式多样化。采用教师讲解、学生讲故事、读书,讲歇后语、比赛等

多种形式教学?/p>

 

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行国学背诵小能手评比活动?/p>

给学生提供展示自己的机会?/p>

进一步激?/p>

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制定人:潘芬?/p>

 

一?/p>

 

指导思想

 

针对学生的现状和社会形势,明确国学教育的必要性和重要性,加强对学

生本源文化的教育,使学生认识到中华民族古老文化,传统文化的博大精深,

增强归属感,从而自觉抵制浮躁文化的影响,不忘本,传承中华民族的传统?/p>

德?/p>

 

二?/p>

 

学情分析

 

同学们平时多爱读读诵诵,虽然其中的字他们可能大多不认识,虽然诗句

的意思弄不明白。不过,兴趣是最大的老师,相信孩子们能够完成本学期对?/p>

学的学习任务。若能形成立身处世、谨言慎行、言而有信的好习惯,那就令人

欣慰了?/p>

 

三?/p>

 

教材分析

 

本册内容丰富,涉及待人处事、孝顺爱子、尊师重教、读书求学、惜时如

金、择友之道等等方面。汇集了古代为人处世方面的格言、谚语之大成,是?/p>

理道德规范教育的蒙学教材?/p>

 

本书对原著的内容进行节选时,精选了其中的文华精华。设置了“注释?/p>

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“拾贝珍珠滩?/p>

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“学馆启示录?/p>

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“相约百草园”等?/p>

目?/p>

 

四?/p>

 

教学目标

 

1.

 

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读、背诵经典名句;

 

2.

 

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概理解名篇名段的意思;

 

3.

 

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受中华民族文化的博大精深?/p>

能聆听古代对贤语重心长的教诲?/p>

并能?/p>

实际中学以致用?/p>

 

五?/p>

 

主要方法措施

 

1.

 

?/p>

学形式多样化。采用教师讲解、学生讲故事、读书,讲歇后语、比赛等

多种形式教学?/p>

 

2.

 

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行国学背诵小能手评比活动?/p>

给学生提供展示自己的机会?/p>

进一步激?/p>

学生的兴趣?/p>

 

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小学二年级国学下册教学计?- 百度文库
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)班下册国学教学计划

 

制定人:潘芬?/p>

 

一?/p>

 

指导思想

 

针对学生的现状和社会形势,明确国学教育的必要性和重要性,加强对学

生本源文化的教育,使学生认识到中华民族古老文化,传统文化的博大精深,

增强归属感,从而自觉抵制浮躁文化的影响,不忘本,传承中华民族的传统?/p>

德?/p>

 

二?/p>

 

学情分析

 

同学们平时多爱读读诵诵,虽然其中的字他们可能大多不认识,虽然诗句

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学的学习任务。若能形成立身处世、谨言慎行、言而有信的好习惯,那就令人

欣慰了?/p>

 

三?/p>

 

教材分析

 

本册内容丰富,涉及待人处事、孝顺爱子、尊师重教、读书求学、惜时如

金、择友之道等等方面。汇集了古代为人处世方面的格言、谚语之大成,是?/p>

理道德规范教育的蒙学教材?/p>

 

本书对原著的内容进行节选时,精选了其中的文华精华。设置了“注释?/p>

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“译文?/p>

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“链接凤凰号?/p>

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“拾贝珍珠滩?/p>

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“学馆启示录?/p>

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“相约百草园”等?/p>

目?/p>

 

四?/p>

 

教学目标

 

1.

 

?/p>

读、背诵经典名句;

 

2.

 

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概理解名篇名段的意思;

 

3.

 

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受中华民族文化的博大精深?/p>

能聆听古代对贤语重心长的教诲?/p>

并能?/p>

实际中学以致用?/p>

 

五?/p>

 

主要方法措施

 

1.

 

?/p>

学形式多样化。采用教师讲解、学生讲故事、读书,讲歇后语、比赛等

多种形式教学?/p>

 

2.

 

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行国学背诵小能手评比活动?/p>

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