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国内外自主学习研究现状综?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

自主学习的思想源远流长。继古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚

里士多德之后,卢梭、第斯多惠、杜威等都是自主学习思想的倡导者?/p>

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20

世纪

50

年代开始,

自主学习成为教育心理学研究的重要课题?/p>

20

世纪

80

年代末出版的《自主学习和学习:理论、研究和实践》一书中

也系统总结了维果斯基学派、操作主义、现象学派、社会学派、意志理

论、信息加工心理学等不同角度对自主学习做过的一些探讨。但是,?/p>

于研究者的理论立场和视角不同,

对于什么是自主学习至今尚未形成?/p>

一的看法。目前,国外使用的与自主学习有关的术语也很多,如自我?/p>

节的学习?/p>

self

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regulated 

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)、自我管理的学习

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self

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managed 

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)、主动学习(

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学习?/p>

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)、自我计划学?/p>

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)、自我监控学?

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)、自我教育(

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)、自我指?

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)等。在国外,自主学习思想一直受到心理学?/p>

教育学的共同关注?/p>

但是?/p>

20

世纪中叶以后?/p>

由于信息加工理论心理?/p>

迅速发展,维果斯基的语言自我指导理论在西方得到了认可?/p>

人本主义

心理学的开始兴起,

心理学领域的这些发展从不同角度推动了对自主学

习的理论阐述或者实践研究?/p>

 

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国内外自主学习研究现状综?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

自主学习的思想源远流长。继古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚

里士多德之后,卢梭、第斯多惠、杜威等都是自主学习思想的倡导者?/p>

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年代开始,

自主学习成为教育心理学研究的重要课题?/p>

20

世纪

80

年代末出版的《自主学习和学习:理论、研究和实践》一书中

也系统总结了维果斯基学派、操作主义、现象学派、社会学派、意志理

论、信息加工心理学等不同角度对自主学习做过的一些探讨。但是,?/p>

于研究者的理论立场和视角不同,

对于什么是自主学习至今尚未形成?/p>

一的看法。目前,国外使用的与自主学习有关的术语也很多,如自我?/p>

节的学习?/p>

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教育学的共同关注?/p>

但是?/p>

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世纪中叶以后?/p>

由于信息加工理论心理?/p>

迅速发展,维果斯基的语言自我指导理论在西方得到了认可?/p>

人本主义

心理学的开始兴起,

心理学领域的这些发展从不同角度推动了对自主学

习的理论阐述或者实践研究?/p>

 

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自主学习的思想源远流长。继古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚

里士多德之后,卢梭、第斯多惠、杜威等都是自主学习思想的倡导者?/p>

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自主学习成为教育心理学研究的重要课题?/p>

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也系统总结了维果斯基学派、操作主义、现象学派、社会学派、意志理

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一的看法。目前,国外使用的与自主学习有关的术语也很多,如自我?/p>

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)等。在国外,自主学习思想一直受到心理学?/p>

教育学的共同关注?/p>

但是?/p>

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世纪中叶以后?/p>

由于信息加工理论心理?/p>

迅速发展,维果斯基的语言自我指导理论在西方得到了认可?/p>

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心理学的开始兴起,

心理学领域的这些发展从不同角度推动了对自主学

习的理论阐述或者实践研究?/p>

 

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国内外自主学习研究现状综?- 百度文库
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自主学习的思想源远流长。继古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚

里士多德之后,卢梭、第斯多惠、杜威等都是自主学习思想的倡导者?/p>

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也系统总结了维果斯基学派、操作主义、现象学派、社会学派、意志理

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