我们当地的风?/p>
课题?/p>
1.
我们当地的风?/p>
教学总目标:
1
、了解身边(家乡)的文化、习俗以及这些风俗蕴含的传统美德?/p>
2
、通过对身边(家乡)文化、风俗的了解,培养观察能力、表达能力?/p>
3
、通过弘扬中国传统文化,培养学生的民族自尊心和自信心,增强爱国主义情感,激发爱
国主义情怀。能对风俗的传承意义进行简单的评价,懂得传承积极向上的传统文化的道理?/p>
课时安排?/p>
2
执教时间?/p>
第一课时
一、教学目标:
1
、了解身边(家乡)的文化、习俗以及这些风俗蕴含的传统美德?/p>
2
、通过对身边(家乡)文化、风俗的了解,培养学生的观察能力、表达能力?/p>
3
、通过弘扬中国传统文化,培养学生的民族自尊心和自信心,增强爱国主义情感,激发爱
国主义情怀?/p>
二、教学重点与难点?/p>
重点:了解身边(家乡)的文化、习俗以及这些风俗蕴含的传统美德?/p>
难点:通过对身边(家乡)文化、风俗的了解,培养学生的观察能力、表达能力?/p>
三、课前准备:
1
.收集家乡文化活动的图片、资料、录像?/p>
2
.学生收集整理一些积极参加文化活动的照片等?/p>
教学环节?/p>
对应目标
教师活动
学生活动
设计意图
评价关注?/p>
一、实物导
入,揭示?/p>
题?/p>
1
、过渡语
师:
同学们,
每个地方都有独特的风俗,
这些风俗与我们的生活密切相关?/p>
风俗产生于生活的方方面面。比如说?/p>
关于婴儿、成长也有许多有趣的风俗?/p>
2
、实物展?/p>
老师手上这支笔叫胎毛笔?/p>
胎毛笔是?/p>
儿出生后第一次理下的头发做成的毛
笔,
是小宝宝离娘胎出生后唯一可留?/p>
纪念的,
它具有人生仅有一次的自然?/p>
发,弥足珍贵?/p>
胎毛笔历史悠久,
自唐代以来就有制?/p>
"
胎毛?/p>
"
的习俗,
唐朝诗人齐己
《送胎
发笔寄仁公诗?/p>
中有
"
内为胎发外秋毫,
绿衣新裁管束?/p>
"
的诗句,便是极好?/p>
观赏胎毛?/p>
通过实物展示?/p>
激?/p>
学习兴趣?/p>