1
《小鸭子的问号》教学设è®?/p>
(
西师版一年级下册
)
《小鸭子的问号》教学设è®?/p>
教学目标

1
认识本课的生字,会写要求写的字,感受汉字的形体美ã€?/p>

2
理解课文内容,能够展开合理的想像ã€?/p>

3
读好对话,能正确、流利地分角色朗读课文。通过了解鸡吃
石子儿的原因,引发学生课外探究的愿望ã€?/p>
教学重点

1
识字、写字ã€?/p>

2
正确、流利地分角色朗读课文,了解鸡吃石子的原因ã€?/p>
一、激趣引入,揭示课题教师板书“?â€?/p>
:小朋友认识它吗?知
道问号是用在什么地方吗?今天,
我们就去认识一位爱提问题的小伙
伴小鸭子,一起板书课题:小鸭子的问号ã€?/p>
,齐读课题ã€?/p>
二、整体感知,读准字音

1
生借助拼音用自己喜欢的方式读课文,标出各段的序号,ç”?
喜欢的符号把难读的字词做上记号,
多读几遍ã€?/p>
把句子读准确ï¼?/p>
通顺ã€?/p>
2
比比谁最先和生字娃娃交上朋友,把不理解的地方画出来ã€?/p>
3
遇到不认识的字,我们该怎么办呢ï¼?/p>

4
同桌互读互听,检查生字的读音,提醒读准难读的字的éŸ?
(
“每â€?/p>
�/p>
“整”等å?/p>
)
�/p>