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第二课时

 

小数加减?/p>

(2) 

 

教材?/p>

73

页例

2

及练习十七第

5

?/p>

10

题?/p>

 

 

1

?/p>

使学生进一步理解掌握小数加、减法的计算方法

?/p>

会正确地进行小数加、减法计算?/p>

 

2

?/p>

培养学生的计算能力?/p>

 

3

?/p>

能运用小数加、减法解决日常生活中简单的实际问题?/p>

 

4

?/p>

培养学生细心检查的好习惯?/p>

 

 

一位小数与两位小数相加减的方法?/p>

 

 

熟练运用小数加、减法解决实际问题?/p>

 

 

一、复习导?/p>

 

1

?/p>

口算?/p>

(

出示口算?/p>

) 

1

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2

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3.8

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7.6

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2.4

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9.8

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指名学生口算?/p>

 

2

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列竖式计算并且验算?/p>

 

36

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8

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9.36

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15.36

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8.57

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指名学生板演

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集体检?/p>

?/p>

教师作讲评?/p>

 

师:同学?/p>

?/p>

我们已经学过了相同位数的小数相加?/p>

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今天学习不同位数的小数相加减的计算方法?/p>

 

二、新课教?/p>

 

1

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出示?/p>

2

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(1)

题:小林买了下面两本?/p>

?/p>

一共花了多少钱?/p>

 

师:从图中你知道了什么信息?可以怎样列式?/p>

 

学生小组讨论

?/p>

列出算式?/p>

 

学生汇报

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教师板书?/p>

6.45

?/p>

8.3

?/p>

 

师:仔细观察

?/p>

这两个加数有什么不同?

 

生:第一个加数是两位小数

?/p>

第二个加数是一位小数?/p>

 

怎样计算呢?计算中要注意什么问题?

 

学生小组讨论

?/p>

说出算法

?/p>

教师板书?/p>

 

小结:相同数位要对齐

?/p>

即小数点对齐?/p>

 

2

?/p>

出示?/p>

2

?/p>

(2)

题:

《数学家的故事》比《神奇的大自然》便宜多少钱?/p>

 

师:请同学们读题分析题意

?/p>

列出算式?/p>

 

学生独立列出版式?/p>

 

指名学生回答

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教师板书?/p>

8.3

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6.45

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师:怎样计算呢?百分位上怎样减?

 

学生汇报

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小结:一位小数减两位小数?/p>

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百分位没有数应添

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占位来减?/p>

 

3

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小数加减法要注意什么?

 

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第二课时

 

小数加减?/p>

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及练习十七第

5

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10

题?/p>

 

 

1

?/p>

使学生进一步理解掌握小数加、减法的计算方法

?/p>

会正确地进行小数加、减法计算?/p>

 

2

?/p>

培养学生的计算能力?/p>

 

3

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能运用小数加、减法解决日常生活中简单的实际问题?/p>

 

4

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培养学生细心检查的好习惯?/p>

 

 

一位小数与两位小数相加减的方法?/p>

 

 

熟练运用小数加、减法解决实际问题?/p>

 

 

一、复习导?/p>

 

1

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口算?/p>

(

出示口算?/p>

) 

1

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2

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3.8

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7.6

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2.4

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1.33

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2.12

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10

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                12.5

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          7.5

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指名学生口算?/p>

 

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列竖式计算并且验算?/p>

 

36

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15.36

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8.57

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指名学生板演

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集体检?/p>

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教师作讲评?/p>

 

师:同学?/p>

?/p>

我们已经学过了相同位数的小数相加?/p>

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今天学习不同位数的小数相加减的计算方法?/p>

 

二、新课教?/p>

 

1

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出示?/p>

2

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(1)

题:小林买了下面两本?/p>

?/p>

一共花了多少钱?/p>

 

师:从图中你知道了什么信息?可以怎样列式?/p>

 

学生小组讨论

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列出算式?/p>

 

学生汇报

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教师板书?/p>

6.45

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8.3

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师:仔细观察

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这两个加数有什么不同?

 

生:第一个加数是两位小数

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第二个加数是一位小数?/p>

 

怎样计算呢?计算中要注意什么问题?

 

学生小组讨论

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说出算法

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教师板书?/p>

 

小结:相同数位要对齐

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即小数点对齐?/p>

 

2

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出示?/p>

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(2)

题:

《数学家的故事》比《神奇的大自然》便宜多少钱?/p>

 

师:请同学们读题分析题意

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列出算式?/p>

 

学生独立列出版式?/p>

 

指名学生回答

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教师板书?/p>

8.3

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6.45

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师:怎样计算呢?百分位上怎样减?

 

学生汇报

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小数加减法要注意什么?

 

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第二课时

 

小数加减?/p>

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及练习十七第

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10

题?/p>

 

 

1

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使学生进一步理解掌握小数加、减法的计算方法

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会正确地进行小数加、减法计算?/p>

 

2

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培养学生的计算能力?/p>

 

3

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能运用小数加、减法解决日常生活中简单的实际问题?/p>

 

4

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培养学生细心检查的好习惯?/p>

 

 

一位小数与两位小数相加减的方法?/p>

 

 

熟练运用小数加、减法解决实际问题?/p>

 

 

一、复习导?/p>

 

1

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口算?/p>

(

出示口算?/p>

) 

1

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2

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3.8

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7.6

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2.4

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1.33

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2.12

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                12.5

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          7.5

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2.5

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指名学生口算?/p>

 

2

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列竖式计算并且验算?/p>

 

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15.36

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指名学生板演

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教师作讲评?/p>

 

师:同学?/p>

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我们已经学过了相同位数的小数相加?/p>

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二、新课教?/p>

 

1

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出示?/p>

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一共花了多少钱?/p>

 

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学生小组讨论

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列出算式?/p>

 

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师:仔细观察

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这两个加数有什么不同?

 

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第二个加数是一位小数?/p>

 

怎样计算呢?计算中要注意什么问题?

 

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小结:相同数位要对齐

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即小数点对齐?/p>

 

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出示?/p>

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《数学家的故事》比《神奇的大自然》便宜多少钱?/p>

 

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人教版四年级数学下册?课时 小数加减?2) - 百度文库
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小数加减?/p>

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及练习十七第

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10

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1

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使学生进一步理解掌握小数加、减法的计算方法

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熟练运用小数加、减法解决实际问题?/p>

 

 

一、复习导?/p>

 

1

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口算?/p>

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3.8

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9.8

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0.5

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          7.5

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2.5

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指名学生口算?/p>

 

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15.36

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二、新课教?/p>

 

1

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题:小林买了下面两本?/p>

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一共花了多少钱?/p>

 

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学生小组讨论

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列出算式?/p>

 

学生汇报

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教师板书?/p>

6.45

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8.3

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师:仔细观察

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这两个加数有什么不同?

 

生:第一个加数是两位小数

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第二个加数是一位小数?/p>

 

怎样计算呢?计算中要注意什么问题?

 

学生小组讨论

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说出算法

?/p>

教师板书?/p>

 

小结:相同数位要对齐

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即小数点对齐?/p>

 

2

?/p>

出示?/p>

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题:

《数学家的故事》比《神奇的大自然》便宜多少钱?/p>

 

师:请同学们读题分析题意

?/p>

列出算式?/p>

 

学生独立列出版式?/p>

 

指名学生回答

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教师板书?/p>

8.3

?/p>

6.45

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师:怎样计算呢?百分位上怎样减?

 

学生汇报

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教师板书?/p>

 

小结:一位小数减两位小数?/p>

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百分位没有数应添

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小数加减法要注意什么?

 



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