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《学前心理学》期末考核
一?/p>
名词解释(每小题
5
分,?/p>
15
分)
1.
儿童心理年龄特征?/p>
个体儿童心理因年龄增长而发生的规律性演
变。是各相同年龄阶段儿童心理最典型、最一般的特征。包括儿童智
力、情绪和个性、社会性等各方面的特征及总体特征?/p>
2.
具体形象思维:依靠表象,即依靠事物的具体形象的联想进行的?/p>
具体形象思维主要表现在学前期?/p>
3.
记忆的回涨现象:
心理学里叫“记忆恢复”现?/p>
,指识记某种?/p>
料后经过若干时间(一般为数天)测得的保持量,大于识记后即时测
得的保持量。它与保持量随时间推移而减少的遗忘曲线完全相反?/p>
二、简答题(每小题
10
分,?/p>
30
分)
1
简述学前儿童动作发展的一般规?/p>
答:儿童动作发展的一般规律为
:
从上至下儿童最早发展的动作是头
部动?/p>
,
其次是躯干动?/p>
,
最后是脚的动作
,
任何一个儿童,的动作?/p>
是沿着把头一朝一坐一爬一站一行走的顺序发展,
由近及远儿童动作
发展从身体中部开?/p>
,
越接近驱干的部位动作发展越早
,
而远离身?/p>
中心的肢端动作发展较?/p>
,
如上肢动作的发展顺序?/p>
:
肩头和上臂一
肘、腕、手一手指
,
由粗到细即由大肌肉大幅度的粗动作发展到小?/p>
肉的精细动作
,
如儿童手的动作发展由无目的地到“抓?发展到有
目的地“抓?进一步又发展到由拇指?/p>
食指合作的拿?这是一个徐
徐渐进的过程
,
一下充成不了那么多的神经协?/p>
,
虽然细节上有差别
,