高二历史学生学案
2013
—?/p>
2014
年学年度第一学期
1
课题?/p>
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1
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孔子和老子
1
、学习目标:
知识与能力:知道孔子和儒家、老子和道家,理解孔子和老子思想的主要方面及其内在关系?/p>
过程与方法:通过对历史图片的解读和对《论语?/p>
《道德经》摘录的阅读分析,获取有效的历史?/p>
息,理解孔子和老子的主要思想?/p>
情感态度价值观:认识儒家的仁爱思想和以德治国主张,
领会道家的智慧,
认识孔子和老子两位?/p>
想家对后世的深远影响,培养对民族文化的自豪感?/p>
2
、重点、难?/p>
重点
:知道孔子的主要思想;理解孔子思想的现实意义?/p>
难点
:理解“仁?/p>
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“礼?/p>
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“道”等概念;体会老子思想的智慧?/p>
3
、知识连接:
4
、学法指导:
利用学科自习,结合教材,梳理基础知识,全员背诵?/p>
A
类”部分,平行班完?/p>
B
类?/p>
C
类,?/p>
点班完成
C
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D
类问题,认真阅读教材,不会的地方或重要的知识信息用红笔划出,以备小组探究?/p>
5
、学习过?/p>
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A
类】背诵知?/p>
一、孔子及其思想
1
、地位:
孔子春秋时期的思想家、政治家、教育家,是儒家学派的创始人?/p>
2
、思想主张?/p>
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1
)其思想核心是“仁”和“礼
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,其主要内容就是“克己复礼?/p>
“己所不欲,勿施于人?/p>
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2
)政治思想:孔子主张“为政以德?/p>
,也不排除以礼治国的同时,逐步改良政治?/p>
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3
)哲学思想:主张对鬼神敬而远之,把探讨和解决人世间的实际问题放在优先位置?/p>
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4
)教育思想?/p>
教育原则——有教无类,使受教育者的范围扩大?/p>
教育方法——因材施教,针对学生不同的特点,采取不同的方法启发诱导;
学习方法
——要温故而知新,要反复温习,要把学与思结合起来?/p>
春秋时期
分封制崩?/p>
井田制瓦?/p>
思想流派
孔子
老子
仁、礼
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有教无类
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创始?/p>
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辩证?/p>
无为而治
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创始?/p>