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1 

新人教版数学教案

 

第二单元:百分数(二?/p>

 

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1 

课时

 

主备人姓?/p>

 

刘昌?/p>

 

马菊?/p>

 

授课时间

 

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教学内容

 

教材?/p>

8

页例

1 

教学目标

 

1

?/p>

知识与技能:

理解打折的含义,

明白有关折扣的应用题的数量关系与

“求

一个数的百分之几是多少

"

的应用题的数量关系相同,

能正确列式计算?/p>

?/p>

使学生进一步理解生活中打折等常见的优惠措施,并能根据实际情况选择

最佳的方案与策略?/p>

 

2

、过程与方法:通过小组合作和研究性学习,培养学生收集、分析和处理

信息的能力及运用所学知识解决实际问题的能力?/p>

 

3

、情感、态度和价值观:感受数学的魅力,能够用数学的眼光来看待周围

的事物?/p>

 

教学重点

   

理解打折的含义,能够解决求一个数的百分之几的问题?/p>

 

教学难点

 

解决有关“折扣”的实际问题?/p>

 

教具学具

 

 

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一、情境导?/p>

  

现代社会的竞争越来越厉害,何时何地都存在着激烈的竞争,做?/p>

意更是这样,商家们总是绞尽脑汁地想办法吸引顾客,这样就萌发

了多种多样的促销手段。其中,打折是商家常用的一种。今天,?/p>

们就来共同研究有关打折的知识“折扣?/p>

?/p>

(板书课题)

 

二、探究新?/p>

 

    1

、认识折?/p>

 

师:根据你的生活经验,你觉得什么是打折?(打折就是商家把商

品降价出售)

 

商家有时需要降价销售商品,叫做打折扣出售,又叫打折。那么折

扣表示什么意义呢?老师昨天也上街转了一圈,收集了几个打八折

的标签,大家请看?/p>

(课件出示)师:从这些标签中,你获得了哪?/p>

信息?学生回答?/p>

 

   

师:

仔细观察?/p>

商品打八折时?/p>

现价与原价之间有什么样的关?/p>

? 

学生汇报观察结果:原价乘

0.8

是现价;现价除以原价等于

0.8

?/p>

现价除以

0.8

等于现价?/p>

 

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:

我们上学期学过百分数,能?/p>

0.8

变成百分数吗

?

有时,我们也

 

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新人教版数学教案

 

第二单元:百分数(二?/p>

 

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课时

 

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刘昌?/p>

 

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授课时间

 

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教学内容

 

教材?/p>

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教学目标

 

1

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知识与技能:

理解打折的含义,

明白有关折扣的应用题的数量关系与

“求

一个数的百分之几是多少

"

的应用题的数量关系相同,

能正确列式计算?/p>

?/p>

使学生进一步理解生活中打折等常见的优惠措施,并能根据实际情况选择

最佳的方案与策略?/p>

 

2

、过程与方法:通过小组合作和研究性学习,培养学生收集、分析和处理

信息的能力及运用所学知识解决实际问题的能力?/p>

 

3

、情感、态度和价值观:感受数学的魅力,能够用数学的眼光来看待周围

的事物?/p>

 

教学重点

   

理解打折的含义,能够解决求一个数的百分之几的问题?/p>

 

教学难点

 

解决有关“折扣”的实际问题?/p>

 

教具学具

 

 

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一、情境导?/p>

  

现代社会的竞争越来越厉害,何时何地都存在着激烈的竞争,做?/p>

意更是这样,商家们总是绞尽脑汁地想办法吸引顾客,这样就萌发

了多种多样的促销手段。其中,打折是商家常用的一种。今天,?/p>

们就来共同研究有关打折的知识“折扣?/p>

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(板书课题)

 

二、探究新?/p>

 

    1

、认识折?/p>

 

师:根据你的生活经验,你觉得什么是打折?(打折就是商家把商

品降价出售)

 

商家有时需要降价销售商品,叫做打折扣出售,又叫打折。那么折

扣表示什么意义呢?老师昨天也上街转了一圈,收集了几个打八折

的标签,大家请看?/p>

(课件出示)师:从这些标签中,你获得了哪?/p>

信息?学生回答?/p>

 

   

师:

仔细观察?/p>

商品打八折时?/p>

现价与原价之间有什么样的关?/p>

? 

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0.8

是现价;现价除以原价等于

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变成百分数吗

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教学内容

 

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教学目标

 

1

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知识与技能:

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使学生进一步理解生活中打折等常见的优惠措施,并能根据实际情况选择

最佳的方案与策略?/p>

 

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教学重点

   

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教学难点

 

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教具学具

 

 

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(板书课题)

 

二、探究新?/p>

 

    1

、认识折?/p>

 

师:根据你的生活经验,你觉得什么是打折?(打折就是商家把商

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商家有时需要降价销售商品,叫做打折扣出售,又叫打折。那么折

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仔细观察?/p>

商品打八折时?/p>

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最新人教版小学数学六年级下册第二单元教?- 百度文库
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教学重点

   

理解打折的含义,能够解决求一个数的百分之几的问题?/p>

 

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二、探究新?/p>

 

    1

、认识折?/p>

 

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商家有时需要降价销售商品,叫做打折扣出售,又叫打折。那么折

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(课件出示)师:从这些标签中,你获得了哪?/p>

信息?学生回答?/p>

 

   

师:

仔细观察?/p>

商品打八折时?/p>

现价与原价之间有什么样的关?/p>

? 

学生汇报观察结果:原价乘

0.8

是现价;现价除以原价等于

0.8

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现价除以

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等于现价?/p>

 

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