2006-2007
年度第一学期
一年级语文教学进度计划
制订人:
周智?/p>
一、指导思想
以中共中央“十六大”精神和“三个代表”重要思想为指针,继续深入学习、贯?/p>
新课程标准的教学理念,努力构建符合新课程标准的低年级语文课堂教学模式。坚持以
教师观念的转变,促教学方式的变革,将培养学生学习语文的兴趣作为语文教学的一?/p>
基本目标,贯彻始终。关注每一个学生的发展,为学生的发展服务?/p>
二、教材分?/p>
1
、全册教材由“培养良好的学习习惯?/p>
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“汉语拼音?/p>
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“识字?/p>
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“课文”四个部?/p>
组成,类型不多,结构简明,
眉目清楚。同时,
对教学内容进行了控制,使之要求合理,
容量适度,以利于在减轻学生过重负担的同时,切实提高教学质量?/p>
2
、教材的教学目标集中,重点突出?/p>
“培养良好的学习习惯”的重点是掌握正确的
读写姿势和爱惜学习用品,目的是要求学生重视用眼卫生,爱惜学习用品,养成良好的
习惯,促进身心健康发展?/p>
“汉语拼音”的要求是读准声母韵母、声调和整体认读的音
节,准确拼读和正确书写音节?/p>
“课文”的重点是识字、写字、朗读、背诵。同时,?/p>
关读写姿势的要求?/p>
每篇课文的作业设计?/p>
每个单元的练习设计等都明确具体操作性强?/p>
既便于教师的教,也利于学生的学?/p>
三、教学目标:
1
.学习习惯?/p>
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1
)掌握正确的读书姿势,写字姿势和握笔方法,养成良好的读书习惯和书写习
惯?/p>
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2
)掌握正确的使用学习用品的方法养成爱惜学习用品的良好习惯?/p>
2
.汉语拼音?/p>
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1
)读准声母、韵母?/p>
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2
)能准确地拼?/p>
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3
)读能说声调符号的名称,读准四声、学读轻声?/p>
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4
)认识四线格,能正确书写声母、韵母和音节?/p>
?/p>
5
)认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表?/p>
?/p>
3
.识字写?/p>
?/p>
1
)准确认?/p>
255
个生字?/p>