第七章力
第一节力
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课时
设计者:
校审?/p>
学习目标?/p>
1
、知道力的概念和单位?/p>
2
、知道力的三要素,能用力的示意图表示力?/p>
3
、知道物体间力的作用是相互的,并能解释有关现象?/p>
4
、通过活动和生活经验感受力的作用效果?/p>
重、难点:
理解力的概念
对力产生的效果会进行判断
会画力的示意?/p>
器材
:弹簧、磁铁、小铁球
学习课时
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1
课时
学习过程
一、创设情?/p>
比一比:前后位的同学之间进行扳手腕比赛,比一比谁能取得胜利,谁的
力大?/p>
二?/p>
自主学习,合作探究。三、展示汇报:
(一)什么是?/p>
同学们阅?/p>
P2.1
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3
自然段,感知章首?/p>
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攀?/p>
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和第一节的节首?/p>
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押加
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。回
忆日常生活中的几个产生力的现象,
1.
活动一
:
体验?/p>
请同学们来互相展示几个力,并仔细体验(也可不借助于器材)。看哪一
组设计的又多又好,并请仿照着填入下面的表格中?/p>
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手搬桌子
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桌子
1
2
3
4
【体会?/p>
要想有力的话,需满足什么条件?