《从罗丹得到的启示》教?/p>
教学目标
1.
了解罗丹及部分雕刻作品,积累一些雕刻艺术方面的知识?/p>
2.
自主探究本文抓住人物动作、语言、神态等方面细致刻画、描写的方法?/p>
3
、学习罗丹全神贯注于艺术创作的精神,产生走近名人、学习名人优秀品质?/p>
愿望?/p>
教学重点
?/p>
通过人物描写的分析、品味,体会罗丹的专注。教学难点:分析、体
会描写人物句子的艺术表现力,培养学生初步鉴赏语言的能力?/p>
教学过程
?/p>
一、创设情境,导入新课?/p>
1.
教师引导学生质疑标题,培养学生带着疑问阅读文本?/p>
2.
师生共享预习资料,由学生用文字介绍雕塑大师罗丹有关情况。图片部分由
老师用课件展示。老师出示罗丹照片,代表作《思想者》《沉思》《青铜时代?/p>
罗丹的成功秘诀何在呢?让我们一起走进课文?/p>
听完同学们的介绍?/p>
我们知道了一代雕塑大师罗丹的成功离不开他对艺术的坚?/p>
不懈?/p>
离不开他对创作的独特思维外,
除此之外他还有哪些成功的秘诀呢?今天
让我们跟随奥地利小说家斯蒂芬茨威格这位难得的
?/p>
导游
?/p>
一起走进罗丹的生活?/p>
二、教师简介作?/p>
大凡热爱生命?/p>
最后又不得不走上自杀之路的作家和诗人?/p>
都值得世人的尊重和
景仰?/p>
茨威格就是其中的一位?/p>
这位充满良知的人道主义和理想主义的作家,
?/p>
写出了《人类的群星闪耀时》等旷世杰作后,却迫于法西斯主义的统治,流亡?/p>
美,最后在悲观绝望中携妻双双结束了自己的生命?/p>
茨威格十分擅长在小说中刻画各种细腻多姿的女性,
因为他写出了
《一个陌生女
人的来信》和《一个女人一生中的二十四小时》等名篇,高尔基还把
?/p>
世界上最
了解女人的作?/p>
?/p>
的桂冠送给了他。听说,最近有内地和香港两地的导演争相?/p>
他的《一个陌生女人的来信》搬上银幕。茨威格的名字又将再度热起来了?/p>
三、教师引领,学生自主阅读、理解全文?/p>
1.
首先拎出课文的关键段?/p>
点拨:①
通过预习课文,你能找到点明题目的句子吗?
②你能告诉老师
?/p>
这个伟大的启?/p>
?/p>
是什么吗?/p>
③你还可以用哪些成语来表述?
④请?/p>
?/p>
那件仿佛微乎其微的事
?/p>
是指什么事?/p>
⑤课文除了这件事,还写了哪些事?为什么这么安排详略?
2
、直接切入本文的重点内容:详写罗丹修改女正身像?/p>
学生齐读
11
—?/p>
16
小节,体会文章中的环境描写、人物描写及其作用:
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
看来,罗丹大师已经完工的作品,他为什么还要修改呢?/p>
?/p>
他是如何发现塑像的毛病的?/p>
?/p>
教师表演
?/p>
审视
?/p>
动作,提醒学生揣摩词句?/p>