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二(
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)班学困生转化工作总结
为了全面提高二年级全体学生的学习质量,我知道很重要的一条是要尽
力做好学困生的转化工作。为此,我根据后进生形成的原因,有的放矢地做?/p>
他们的思想教育工作,采取措施提高他们的学习成绩,在这方面做了大量工作,
也取得了一定的成绩。为了总结经验,更好地做好学困生的转化工作,现对本
期学困生的转化工作总结如下?/p>
一、分析学困生特点?/p>
我班的学困生存在的主要毛病就是:学习目的?/p>
明确,态度不端正,作业拖拖拉拉,上交不及时,没有家长监控,而且书写?/p>
乱。心理方面也存在有以下三个特点:
?/p>
1
)自尊和得不到尊重的矛盾?/p>
?/p>
2
)好
胜而不能取胜的矛盾?/p>
?/p>
3
)上进心与意志薄弱的矛盾?/p>
二、有的放矢地采取措施?/p>
剖析学困生思想特点,以爱心来做好思想?/p>
动工作?/p>
1
、了解学困生,建立和谐融洽的师生关系?/p>
关心和爱护后进的学生。这
是做好学困生思想工作的一个重要的前提条件,爱护学困生是打开后生的心?/p>
的金钥匙。学困生更需要温暖、信任和热爱,所以教育要讲究艺术,做到爱?/p>
有严,严中有爱,耐心帮助他们提高思想认识,不能把他们当作后进生看待,
任何一个后进身上都可以找到闪光点,对他们的缺点要树立本性可移的信念?/p>
?/p>
用炽热的爱去点燃他们心灵中的三把火:自信心、自尊心、上进心?/p>
2
、重视课内课外与学困生的情感交流?/p>
富有新意的课初开端。每堂成?/p>
的课都有一个好的开端。课初开端主要任务是使教学一开始便能紧紧抓住学?/p>
的注意力,主要方法是富有新意、不拘一格、时间长短适当?/p>
3
、优化课堂,激发兴趣?/p>
采用灵活多变的教学方法,让学生在做中学,
学中用,从而激发兴趣,学地主动,提高效率。差生由于羞怯心理往往怕开口,