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主题活动

1

《制作电子小报》教学设?/p>

 

一?/p>

 

教学内容分析

 

本节课之前,学生已经学习了对文字段落的设置,插入图片、艺术字和自选图形,版面的设置。本节课制作电子小报主要包括报头、刊头、导读、版?/p>

设计及内容等,是对之前所学内容的一个综合应用,本节课操作性较强,需要学生有信息搜集、整体布局排版的能力,在增强计算机知识与技能的同时,培

养学生与他人交流合作、客观评价等综合能力?/p>

  

二?/p>

 

教学对象分析

 

本课的教学对象是小学四年级的学生,之前对文字段落的修饰,插入艺术字、图片、自选图形等进行了专项的练习,操作较为熟练,对插入文本框以及

利用边框修饰页面的操作不够熟练,没有在具体的制作过程中进行专项的练习,而制作电子小报则需要大量使用文本框和边框进行版面布局的设计。对于学

生来说,之前是单独的学习某一项操作,?/p>

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小报的制作必须从整体性来考虑,所以教学之初,先让学生对电子小报形成整体的认识,再在关键处让学

生发挥个性创造,由此,既让学生循序渐进的进行操作,有所成,有所得,又激发了学生的兴趣与个性创造?/p>

 

三?/p>

 

教学目标

 

目标维度

 

行为目标

 

知识与技?/p>

 

1

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通过欣赏电子小报作品,让学生掌握电子小报的制作要素及版面设计特色?/p>

 

2

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能用图形边框对小报进行版面设计,并对文字、段落的格式进行熟练的设置;

 

3

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能用艺术字对电子报的报头及标题进行设置;

 

4

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能熟练插入剪贴画、来自文件的图片、自选图形等对小报进行修饰;

 

5

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根据版面的美观要求,进行图文混排的设计?/p>

 

过程与方?/p>

 

教师提供相关的文字和图片素材,学生通过小组合作、自主探究的学习形式,制?/p>

相关主题的电子小报,从而实现图文混排的综合应用?/p>

 

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通过合作学习,培养学生的协作精神与创新精神;

 

2

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通过对电子小报的设计,培养学生的审美能力,感受生活中应用信息技术的?

力,提高学生的学习兴趣?/p>

 

四?/p>

 

重点难点

 

教学重点:明确电子报的要素;利用图形边框进行版面布局;利用图片(剪贴画,来自文件的图片,自选图形)来美化页面,对页面进行合理的排版?/p>

 

教学难点:在

WORD

文档中文字、文本框和图片的合理布局和颜色的协调搭配,设计出具有独特创意和特色的电子小报?/p>

 

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《制作电子小报》教学设?/p>

 

一?/p>

 

教学内容分析

 

本节课之前,学生已经学习了对文字段落的设置,插入图片、艺术字和自选图形,版面的设置。本节课制作电子小报主要包括报头、刊头、导读、版?/p>

设计及内容等,是对之前所学内容的一个综合应用,本节课操作性较强,需要学生有信息搜集、整体布局排版的能力,在增强计算机知识与技能的同时,培

养学生与他人交流合作、客观评价等综合能力?/p>

  

二?/p>

 

教学对象分析

 

本课的教学对象是小学四年级的学生,之前对文字段落的修饰,插入艺术字、图片、自选图形等进行了专项的练习,操作较为熟练,对插入文本框以及

利用边框修饰页面的操作不够熟练,没有在具体的制作过程中进行专项的练习,而制作电子小报则需要大量使用文本框和边框进行版面布局的设计。对于学

生来说,之前是单独的学习某一项操作,?/p>

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小报的制作必须从整体性来考虑,所以教学之初,先让学生对电子小报形成整体的认识,再在关键处让学

生发挥个性创造,由此,既让学生循序渐进的进行操作,有所成,有所得,又激发了学生的兴趣与个性创造?/p>

 

三?/p>

 

教学目标

 

目标维度

 

行为目标

 

知识与技?/p>

 

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通过欣赏电子小报作品,让学生掌握电子小报的制作要素及版面设计特色?/p>

 

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能用图形边框对小报进行版面设计,并对文字、段落的格式进行熟练的设置;

 

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能用艺术字对电子报的报头及标题进行设置;

 

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能熟练插入剪贴画、来自文件的图片、自选图形等对小报进行修饰;

 

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根据版面的美观要求,进行图文混排的设计?/p>

 

过程与方?/p>

 

教师提供相关的文字和图片素材,学生通过小组合作、自主探究的学习形式,制?/p>

相关主题的电子小报,从而实现图文混排的综合应用?/p>

 

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通过合作学习,培养学生的协作精神与创新精神;

 

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通过对电子小报的设计,培养学生的审美能力,感受生活中应用信息技术的?

力,提高学生的学习兴趣?/p>

 

四?/p>

 

重点难点

 

教学重点:明确电子报的要素;利用图形边框进行版面布局;利用图片(剪贴画,来自文件的图片,自选图形)来美化页面,对页面进行合理的排版?/p>

 

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文档中文字、文本框和图片的合理布局和颜色的协调搭配,设计出具有独特创意和特色的电子小报?/p>

 

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养学生与他人交流合作、客观评价等综合能力?/p>

  

二?/p>

 

教学对象分析

 

本课的教学对象是小学四年级的学生,之前对文字段落的修饰,插入艺术字、图片、自选图形等进行了专项的练习,操作较为熟练,对插入文本框以及

利用边框修饰页面的操作不够熟练,没有在具体的制作过程中进行专项的练习,而制作电子小报则需要大量使用文本框和边框进行版面布局的设计。对于学

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小报的制作必须从整体性来考虑,所以教学之初,先让学生对电子小报形成整体的认识,再在关键处让学

生发挥个性创造,由此,既让学生循序渐进的进行操作,有所成,有所得,又激发了学生的兴趣与个性创造?/p>

 

三?/p>

 

教学目标

 

目标维度

 

行为目标

 

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通过欣赏电子小报作品,让学生掌握电子小报的制作要素及版面设计特色?/p>

 

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能用图形边框对小报进行版面设计,并对文字、段落的格式进行熟练的设置;

 

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能用艺术字对电子报的报头及标题进行设置;

 

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能熟练插入剪贴画、来自文件的图片、自选图形等对小报进行修饰;

 

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根据版面的美观要求,进行图文混排的设计?/p>

 

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力,提高学生的学习兴趣?/p>

 

四?/p>

 

重点难点

 

教学重点:明确电子报的要素;利用图形边框进行版面布局;利用图片(剪贴画,来自文件的图片,自选图形)来美化页面,对页面进行合理的排版?/p>

 

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精?四年级上册信息技术教案主题活?《制作电子小报? 苏科版新?文档 - 百度文库
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《制作电子小报》教学设?/p>

 

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养学生与他人交流合作、客观评价等综合能力?/p>

  

二?/p>

 

教学对象分析

 

本课的教学对象是小学四年级的学生,之前对文字段落的修饰,插入艺术字、图片、自选图形等进行了专项的练习,操作较为熟练,对插入文本框以及

利用边框修饰页面的操作不够熟练,没有在具体的制作过程中进行专项的练习,而制作电子小报则需要大量使用文本框和边框进行版面布局的设计。对于学

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教学目标

 

目标维度

 

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能用艺术字对电子报的报头及标题进行设置;

 

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根据版面的美观要求,进行图文混排的设计?/p>

 

过程与方?/p>

 

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重点难点

 

教学重点:明确电子报的要素;利用图形边框进行版面布局;利用图片(剪贴画,来自文件的图片,自选图形)来美化页面,对页面进行合理的排版?/p>

 

教学难点:在

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