新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

1 

 

 

第一单元教学目标

 

一、教学内?/p>

 

人教课标版教材小学语文第一册第一单元。《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日

月水火》《对韵歌》《口语交际:我说你做》《语文园地一》《快乐读书吧》?/p>

 

二、本组概?/p>

 

本组教材是由我上学了和识?/p>

1

?/p>

2

?/p>

3

?/p>

4

?/p>

5

组成。我上学了用四幅图,帮助学生热爱

祖国,了解学习常规。“识字”属于象形字归类识字:《天地人》是对学生进行学习目的?/p>

学习态度的教育;《金木水火土》展示了儿歌的语言美和韵律美;《口耳目》用图文结合?/p>

方法引导学生认识“口、耳、目、手”等人体器官以及“站、坐、行、卧”的具体要求?/p>

《日

月水火》展示了“日、月、水、火、山、石、田、禾”这些象形字的特点;《对韵歌》用?/p>

子的形式展示了一些自然事物,能够激发学生对大自然的热爱之情。本组内容在教学时,?/p>

调动学生的积极性,发展他们的思维和想象能力,进行自主性和创造性的学习。可以让学生

自己想办法识记汉字。用自己最喜欢、最习惯的方法认识汉字。要鼓励学生在生活中识字?/p>

养成浓厚的识字兴趣?/p>

 

 

 

 

 

三、教学目?/p>

 

1.

通过图片,了解汉字演变的大致过程,理解字义,认清字形,初步了解汉字的造字?/p>

律?/p>

 

2.

会认本单?/p>

40

个生字,会写

17

个生字,并学会在口头表达中运用;认识

10

种基本笔

画?/p>

 

3.

能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《金木水火土》《对韵歌》?/p>

 

四、教学重、难?/p>

 

  

教学重点?/p>

 

  1.

能借助拼音,认识生字并能熟练地朗读课文

 

  2.

能够根据汉字的直观性、象形性等特点或借助图画识字?/p>

 

  3.

能正确书写汉字?/p>

 

  

教学难点?/p>

 

  1

.能发现探究字形和字义之间的联系,并以此来识记汉?/p>

 

  2

.能从生活中认识汉字

 

 

五、课时分?/p>

 

   

我上学了

             2

—?/p>

3

课时

 

   

天地?/p>

               1

—?/p>

2

课时

 

   

金木水火?/p>

           2

课时

 

Ͼλ
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

1 

 

 

第一单元教学目标

 

一、教学内?/p>

 

人教课标版教材小学语文第一册第一单元。《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日

月水火》《对韵歌》《口语交际:我说你做》《语文园地一》《快乐读书吧》?/p>

 

二、本组概?/p>

 

本组教材是由我上学了和识?/p>

1

?/p>

2

?/p>

3

?/p>

4

?/p>

5

组成。我上学了用四幅图,帮助学生热爱

祖国,了解学习常规。“识字”属于象形字归类识字:《天地人》是对学生进行学习目的?/p>

学习态度的教育;《金木水火土》展示了儿歌的语言美和韵律美;《口耳目》用图文结合?/p>

方法引导学生认识“口、耳、目、手”等人体器官以及“站、坐、行、卧”的具体要求?/p>

《日

月水火》展示了“日、月、水、火、山、石、田、禾”这些象形字的特点;《对韵歌》用?/p>

子的形式展示了一些自然事物,能够激发学生对大自然的热爱之情。本组内容在教学时,?/p>

调动学生的积极性,发展他们的思维和想象能力,进行自主性和创造性的学习。可以让学生

自己想办法识记汉字。用自己最喜欢、最习惯的方法认识汉字。要鼓励学生在生活中识字?/p>

养成浓厚的识字兴趣?/p>

 

 

 

 

 

三、教学目?/p>

 

1.

通过图片,了解汉字演变的大致过程,理解字义,认清字形,初步了解汉字的造字?/p>

律?/p>

 

2.

会认本单?/p>

40

个生字,会写

17

个生字,并学会在口头表达中运用;认识

10

种基本笔

画?/p>

 

3.

能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《金木水火土》《对韵歌》?/p>

 

四、教学重、难?/p>

 

  

教学重点?/p>

 

  1.

能借助拼音,认识生字并能熟练地朗读课文

 

  2.

能够根据汉字的直观性、象形性等特点或借助图画识字?/p>

 

  3.

能正确书写汉字?/p>

 

  

教学难点?/p>

 

  1

.能发现探究字形和字义之间的联系,并以此来识记汉?/p>

 

  2

.能从生活中认识汉字

 

 

五、课时分?/p>

 

   

我上学了

             2

—?/p>

3

课时

 

   

天地?/p>

               1

—?/p>

2

课时

 

   

金木水火?/p>

           2

课时

 

">
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

1 

 

 

第一单元教学目标

 

一、教学内?/p>

 

人教课标版教材小学语文第一册第一单元。《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日

月水火》《对韵歌》《口语交际:我说你做》《语文园地一》《快乐读书吧》?/p>

 

二、本组概?/p>

 

本组教材是由我上学了和识?/p>

1

?/p>

2

?/p>

3

?/p>

4

?/p>

5

组成。我上学了用四幅图,帮助学生热爱

祖国,了解学习常规。“识字”属于象形字归类识字:《天地人》是对学生进行学习目的?/p>

学习态度的教育;《金木水火土》展示了儿歌的语言美和韵律美;《口耳目》用图文结合?/p>

方法引导学生认识“口、耳、目、手”等人体器官以及“站、坐、行、卧”的具体要求?/p>

《日

月水火》展示了“日、月、水、火、山、石、田、禾”这些象形字的特点;《对韵歌》用?/p>

子的形式展示了一些自然事物,能够激发学生对大自然的热爱之情。本组内容在教学时,?/p>

调动学生的积极性,发展他们的思维和想象能力,进行自主性和创造性的学习。可以让学生

自己想办法识记汉字。用自己最喜欢、最习惯的方法认识汉字。要鼓励学生在生活中识字?/p>

养成浓厚的识字兴趣?/p>

 

 

 

 

 

三、教学目?/p>

 

1.

通过图片,了解汉字演变的大致过程,理解字义,认清字形,初步了解汉字的造字?/p>

律?/p>

 

2.

会认本单?/p>

40

个生字,会写

17

个生字,并学会在口头表达中运用;认识

10

种基本笔

画?/p>

 

3.

能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《金木水火土》《对韵歌》?/p>

 

四、教学重、难?/p>

 

  

教学重点?/p>

 

  1.

能借助拼音,认识生字并能熟练地朗读课文

 

  2.

能够根据汉字的直观性、象形性等特点或借助图画识字?/p>

 

  3.

能正确书写汉字?/p>

 

  

教学难点?/p>

 

  1

.能发现探究字形和字义之间的联系,并以此来识记汉?/p>

 

  2

.能从生活中认识汉字

 

 

五、课时分?/p>

 

   

我上学了

             2

—?/p>

3

课时

 

   

天地?/p>

               1

—?/p>

2

课时

 

   

金木水火?/p>

           2

课时

 

Ͼλ">
Ͼλ
Ŀ

2017年部编人教版一年级上册语文教案全册(含教学反? - 百度文库
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

1 

 

 

第一单元教学目标

 

一、教学内?/p>

 

人教课标版教材小学语文第一册第一单元。《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日

月水火》《对韵歌》《口语交际:我说你做》《语文园地一》《快乐读书吧》?/p>

 

二、本组概?/p>

 

本组教材是由我上学了和识?/p>

1

?/p>

2

?/p>

3

?/p>

4

?/p>

5

组成。我上学了用四幅图,帮助学生热爱

祖国,了解学习常规。“识字”属于象形字归类识字:《天地人》是对学生进行学习目的?/p>

学习态度的教育;《金木水火土》展示了儿歌的语言美和韵律美;《口耳目》用图文结合?/p>

方法引导学生认识“口、耳、目、手”等人体器官以及“站、坐、行、卧”的具体要求?/p>

《日

月水火》展示了“日、月、水、火、山、石、田、禾”这些象形字的特点;《对韵歌》用?/p>

子的形式展示了一些自然事物,能够激发学生对大自然的热爱之情。本组内容在教学时,?/p>

调动学生的积极性,发展他们的思维和想象能力,进行自主性和创造性的学习。可以让学生

自己想办法识记汉字。用自己最喜欢、最习惯的方法认识汉字。要鼓励学生在生活中识字?/p>

养成浓厚的识字兴趣?/p>

 

 

 

 

 

三、教学目?/p>

 

1.

通过图片,了解汉字演变的大致过程,理解字义,认清字形,初步了解汉字的造字?/p>

律?/p>

 

2.

会认本单?/p>

40

个生字,会写

17

个生字,并学会在口头表达中运用;认识

10

种基本笔

画?/p>

 

3.

能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《金木水火土》《对韵歌》?/p>

 

四、教学重、难?/p>

 

  

教学重点?/p>

 

  1.

能借助拼音,认识生字并能熟练地朗读课文

 

  2.

能够根据汉字的直观性、象形性等特点或借助图画识字?/p>

 

  3.

能正确书写汉字?/p>

 

  

教学难点?/p>

 

  1

.能发现探究字形和字义之间的联系,并以此来识记汉?/p>

 

  2

.能从生活中认识汉字

 

 

五、课时分?/p>

 

   

我上学了

             2

—?/p>

3

课时

 

   

天地?/p>

               1

—?/p>

2

课时

 

   

金木水火?/p>

           2

课时

 



ļ׺.doc޸Ϊ.docĶ

  • 缼ĸʵ飩ʵָ Microsoft Word ĵ
  • [Ƽ]ƪ_ģ
  • 2017겿˽̰һ꼶ϲĽ̰ȫᣨѧ˼
  • ѧǰͯѧγ̽ѧ
  • javaĩ
  • а꼶²Module3-4Ծ
  • һ߰ܽ,Сѧ꼶޸IJϰ,dzʵ!
  • Ӣʻ
  • ý۱ʼ - ͼ
  • 2016š ѧ ĩ()ο

վ

԰ Ͼλ
ϵͷ779662525#qq.com(#滻Ϊ@) ICP20003344-4