龙源期刊?/p>
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减小
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探究动能定理
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实验的系统误?/p>
作者:纪希?/p>
来源:《中学物?/p>
·
高中?/p>
2012
年第
03
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《普通高中物理新课程标准》的课程目标明确指出
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学习科学探究方法,发展自主学习能
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,养成良好的思维习惯,能运用物理知识和科学探究方法解决一些问?/p>
……?/p>
。《考试?/p>
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》中物理科考查能力有五个方面,其中实验能力要求
“…?/p>
能发现问题,提出问题,并?/p>
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解决方案;能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题,包括简单的设计
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实验?
司南版高中物理必?/p>
2
教材?/p>
24
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实验与探?/p>
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中的
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恒力做功与动能改变的关系
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实验
,是
学生学习动能定理之前必做的一个实验,也是《考试说明》明确规定必须掌握实验之一?/p>
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实验非常适合让学生动手去探究,而且省市质检、高考命中率极高,命题者常会从实验?/p>
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过程、实验误差分析角度入手考查学生是否真正动手实验,以及实验过程是否真正去体会
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思考,也是考查实验能力的好素材?/p>
1
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探究动能定理
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实验基本原理
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探究加速度与力、质量的关系
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实验原理相似,调整长木板没有定滑轮的一端,直到?/p>
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(
未挂上沙和沙桶,但已连接纸带且穿过打点计时器的限位孔
)
自身重力的下滑分力与?/p>
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