学前教育专业指导性培养方æ¡?/p>
一、培养目æ ?/p>
本专业培养德智体美全面发展,
热爱学前教育事业ï¼?/p>
具有良好的思想道德品质和社会责任感ï¼?/p>
具备
学前教育专业基础知识和基本技能,
综合素质高,
教师基本功扎实,
创新意识和实践能力强的高素质å¤?/p>
合型应用人才ã€?/p>
本专业毕业的学生ï¼?/p>
能在保教机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教ã€?/p>
研究å’?/p>
管理等方面的工作ã€?/p>
二、培养要æ±?/p>
本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识,
接受学前教育技能的基本训练ï¼?/p>
掌握ä¿?/p>
育、教育和研究的基本能力ã€?/p>
毕业生的知识、能力与素质结构ï¼?/p>
(
一
)
知识结构
1
.掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理等方面的政治理论知识;
2
ï¼?/p>
掌握英语ã€?/p>
计算机应用基础ã€?/p>
体育等人文社会科学基础以及自然科学基础方面的基础理论知识ï¼?/p>
3
.具备教育心理学、心理学、教育科学研究等方面的学科基础理论知识ï¼?/p>
4
.具有幼儿游戏、幼儿美术ã€?/p>
、幼儿音乐、学前特殊儿童教育等方面的专业基础知识ï¼?/p>
5
.具有学前教育学、学前儿童发在科学、学前儿童保育学、幼儿园课程等方面的专业核心知识ï¼?/p>
6.
熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规ã€?/p>
(
�/p>
)
能力结构
1
.具备观察幼儿、分析幼儿,促进幼儿身心健康发在的能力;
2
.具有较强的学前教育教学能力、保育能力、班级管理工作的能力ï¼?/p>
3
.具有良好地表达能力以及人际沟通能力;
4
.具有学前教育行政管理能力以及科学研究能力;
5.
具有独立提出问题、分析问题和解决问题的能力;
6
.具有较强的运用现代信息技术获取相关信息的能力ï¼?/p>
7
.具有艺术教育、艺术创作的基本能力ã€?/p>
(
�/p>
)
素质结构
1
.品格素质:具有较强的政治素质、思想素质与道德素质;
2
.科学与文化素质:了解人类文明史和科学发展史,了解中西方文化;具有基础科学技术知识及
文学艺术修养等;
3
.心理素质:具有对客观事物的认识能力和良好的个性心理品质和自我调节控制能力ï¼?/p>
4
.身体素质:具有健康的体魄和良好卫生习惯ï¼?/p>
5
.教师素质:热爱学前教育事业、热爱儿童,具有现代教育观念和教育思想;具备扎实的教师åŸ?/p>
本功,有良好的职业道德和严谨踏实的工作作风ã€?/p>
三、核心(学位)课ç¨?/p>
主干学科:教育学、心理学
主要课程:学前儿童发展科学、学前教育学、学前儿童保育学、中外学前教育史、幼儿园教育活动
设计与指导、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童美术教育、学前儿童音乐教育、学前儿
童社会教育、学前儿童科学教育、幼儿园课程、幼儿游戏指导、学前特殊儿童教育、幼儿园教育评价ã€?