声音的产生与传播
(一)学习目标:
1
、通过观察和实验,初步认识声音产生和传播的条件?/p>
2
、知道声音是由物?/p>
振动产生的?/p>
3
、知道声音的传播需要介质?/p>
(二)小组课堂探究:动手操作,亲历探究过程,提高实验技?/p>
【学点一】探究声音的产生?/p>
活动
1
:怎样利用手边的物品,让它们发出声音,比比看谁的方法多,谁的发声方
法更有创意?
你是如何让物体发声的?/p>
物体发声时和不发声时有什么不同?
结论:发声的物体?/p>
活动
2
:共同体验:
?/p>
1
)摸着自己的声带,说一句话。体会手上的感觉,说出感受?/p>
?/p>
2
)敲打音叉,用手触摸正在发声的音
叉体会手上的感觉,说出感受?/p>
用手按住发声的音叉,音叉还是否发声?
总结:发声体的共同特征:所有的发声物体都在
。我们把正在发声?/p>
物体称为
?/p>
活动
3
:敲打音叉,听到声音,如何显示振动?
思考:
在实验中起到什么作用?
物理学中把这种方法叫?/p>
想一想:那么敲打桌子,听到声音,你能想出什么办法来证明桌子的振动?
?/p>
扩展?/p>
(阅?/p>
28
页第三段完成填空?/p>
怎样保存声音:将发声体的
记录下来,需要时再让物体按照记录下来?/p>