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小学五年?/p>

 

地方课程之传统文?/p>

 

教案

 

第一单元

 

经典驿站

 

 

1

、《诗

 

经?/p>

 

硕鼠·魏风

 

 

教学目标:让学生了解《硕鼠》的意义及要表达的中心?/p>

 

 

教学过程?/p>

 

 

一、经典回放?/p>

 1

、读《硕鼠》原文?/p>

 2

、学生谈感受?/p>

 

 

二、出示译文?/p>

 

 

学生与原文对照,反复读译文?/p>

 

 

三、温馨点击?/p>

 

 

介绍《诗经》及《魏风·硕鼠》?/p>

 

 

四、活动广角?/p>

 

 

1

?/p>

背诵

《硕鼠?/p>

这首诗?/p>

 2

?/p>

说一说你?/p>

《诗经?/p>

了解多少?/p>

 

五?/p>

成长阶梯?/p>

 

认真填写,同桌交流?/p>

 

教学后记?/p>

 

 

诗句朗朗上口,学生学得比较容易,效果较好?/p>

 

 

 

2

、黄鸟(《秦风》)

 

 

教学目标:让学生了解《黄鸟》的原文及译文?/p>

 

 

教学过程?/p>

 

 

一、经典回放?/p>

 

 

1

、读原文,学生初步感知?/p>

 

 

2

、学生谈感受?/p>

 

 

二、出示译文?/p>

 

 

学生与原文对照,进行自学?/p>

 

 

三、温馨点击?/p>

 

 

了解这是一首挽歌,描写的是什么?/p>

 

四、活动广角?/p>

 

 

1

、用这样的句式来写首小诗?/p>

 

 

2

、古代人奉行“君要臣死,臣不得不死”,你认为这处观点对

吗?说说你的理由。五、成长阶梯?/p>

 

 

做好自我评价和组内评价?/p>

 

 

教学后记:通过这篇文章的学习,了解中国的历史?/p>

 

 

 

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小学五年?/p>

 

地方课程之传统文?/p>

 

教案

 

第一单元

 

经典驿站

 

 

1

、《诗

 

经?/p>

 

硕鼠·魏风

 

 

教学目标:让学生了解《硕鼠》的意义及要表达的中心?/p>

 

 

教学过程?/p>

 

 

一、经典回放?/p>

 1

、读《硕鼠》原文?/p>

 2

、学生谈感受?/p>

 

 

二、出示译文?/p>

 

 

学生与原文对照,反复读译文?/p>

 

 

三、温馨点击?/p>

 

 

介绍《诗经》及《魏风·硕鼠》?/p>

 

 

四、活动广角?/p>

 

 

1

?/p>

背诵

《硕鼠?/p>

这首诗?/p>

 2

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说一说你?/p>

《诗经?/p>

了解多少?/p>

 

五?/p>

成长阶梯?/p>

 

认真填写,同桌交流?/p>

 

教学后记?/p>

 

 

诗句朗朗上口,学生学得比较容易,效果较好?/p>

 

 

 

2

、黄鸟(《秦风》)

 

 

教学目标:让学生了解《黄鸟》的原文及译文?/p>

 

 

教学过程?/p>

 

 

一、经典回放?/p>

 

 

1

、读原文,学生初步感知?/p>

 

 

2

、学生谈感受?/p>

 

 

二、出示译文?/p>

 

 

学生与原文对照,进行自学?/p>

 

 

三、温馨点击?/p>

 

 

了解这是一首挽歌,描写的是什么?/p>

 

四、活动广角?/p>

 

 

1

、用这样的句式来写首小诗?/p>

 

 

2

、古代人奉行“君要臣死,臣不得不死”,你认为这处观点对

吗?说说你的理由。五、成长阶梯?/p>

 

 

做好自我评价和组内评价?/p>

 

 

教学后记:通过这篇文章的学习,了解中国的历史?/p>

 

 

 

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地方课程之传统文?/p>

 

教案

 

第一单元

 

经典驿站

 

 

1

、《诗

 

经?/p>

 

硕鼠·魏风

 

 

教学目标:让学生了解《硕鼠》的意义及要表达的中心?/p>

 

 

教学过程?/p>

 

 

一、经典回放?/p>

 1

、读《硕鼠》原文?/p>

 2

、学生谈感受?/p>

 

 

二、出示译文?/p>

 

 

学生与原文对照,反复读译文?/p>

 

 

三、温馨点击?/p>

 

 

介绍《诗经》及《魏风·硕鼠》?/p>

 

 

四、活动广角?/p>

 

 

1

?/p>

背诵

《硕鼠?/p>

这首诗?/p>

 2

?/p>

说一说你?/p>

《诗经?/p>

了解多少?/p>

 

五?/p>

成长阶梯?/p>

 

认真填写,同桌交流?/p>

 

教学后记?/p>

 

 

诗句朗朗上口,学生学得比较容易,效果较好?/p>

 

 

 

2

、黄鸟(《秦风》)

 

 

教学目标:让学生了解《黄鸟》的原文及译文?/p>

 

 

教学过程?/p>

 

 

一、经典回放?/p>

 

 

1

、读原文,学生初步感知?/p>

 

 

2

、学生谈感受?/p>

 

 

二、出示译文?/p>

 

 

学生与原文对照,进行自学?/p>

 

 

三、温馨点击?/p>

 

 

了解这是一首挽歌,描写的是什么?/p>

 

四、活动广角?/p>

 

 

1

、用这样的句式来写首小诗?/p>

 

 

2

、古代人奉行“君要臣死,臣不得不死”,你认为这处观点对

吗?说说你的理由。五、成长阶梯?/p>

 

 

做好自我评价和组内评价?/p>

 

 

教学后记:通过这篇文章的学习,了解中国的历史?/p>

 

 

 

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小学五年级地方课程之传统文化教案 - 百度文库
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1

、《诗

 

经?/p>

 

硕鼠·魏风

 

 

教学目标:让学生了解《硕鼠》的意义及要表达的中心?/p>

 

 

教学过程?/p>

 

 

一、经典回放?/p>

 1

、读《硕鼠》原文?/p>

 2

、学生谈感受?/p>

 

 

二、出示译文?/p>

 

 

学生与原文对照,反复读译文?/p>

 

 

三、温馨点击?/p>

 

 

介绍《诗经》及《魏风·硕鼠》?/p>

 

 

四、活动广角?/p>

 

 

1

?/p>

背诵

《硕鼠?/p>

这首诗?/p>

 2

?/p>

说一说你?/p>

《诗经?/p>

了解多少?/p>

 

五?/p>

成长阶梯?/p>

 

认真填写,同桌交流?/p>

 

教学后记?/p>

 

 

诗句朗朗上口,学生学得比较容易,效果较好?/p>

 

 

 

2

、黄鸟(《秦风》)

 

 

教学目标:让学生了解《黄鸟》的原文及译文?/p>

 

 

教学过程?/p>

 

 

一、经典回放?/p>

 

 

1

、读原文,学生初步感知?/p>

 

 

2

、学生谈感受?/p>

 

 

二、出示译文?/p>

 

 

学生与原文对照,进行自学?/p>

 

 

三、温馨点击?/p>

 

 

了解这是一首挽歌,描写的是什么?/p>

 

四、活动广角?/p>

 

 

1

、用这样的句式来写首小诗?/p>

 

 

2

、古代人奉行“君要臣死,臣不得不死”,你认为这处观点对

吗?说说你的理由。五、成长阶梯?/p>

 

 

做好自我评价和组内评价?/p>

 

 

教学后记:通过这篇文章的学习,了解中国的历史?/p>

 

 

 



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