第一单元
课余生活
丰富多彩
【教学目标?/p>
使初次接触习作的学生感到习作不难,增强自信心。激发学生作文的兴趣和动力,让学?/p>
乐于表达?/p>
对中年级同学,要求会选择有意义的课余生活作为习作内容,学会有详有略地记叙活动?/p>
程,感受丰富的课余生活,发展自己的爱好?/p>
【教学重点与难点?/p>
学写作文,明确作文基本要求;把文章写通顺,意思表达清楚?/p>
【板书?/p>
明确要求,详略得当,句子通顺,意思清楚?/p>
【导情趣?/p>
低年级同学们?/p>
升入三年级,
我们就要学习写作文这项新本领了?/p>
与写话一样,
作文不难?/p>
只要把自己做过的、看见的、听见的、想到的写下来,让人看明白了,就是作文。相信你
们在今后的日子里一定能写出非常精彩的作文来?/p>
对高年级同学,老师想知道你们在课余常参加哪些活动,有哪些收?/p>
?
你们把它写下来也
让老师分享你们的快乐吧?/p>
【导源头?/p>
可以写课余生活中有趣的事、高兴的事或其他事,也可以写参加某项活动。总之,我们的
课余生活丰富多彩,下棋、打乒乓球、集邮、唱歌等都是课余生活?/p>
【范文解读?/p>
我的课余生活——滑旱冰
我的课余生活是丰富多彩的,比如说下棋、跳舞蹈、做运动„„不过,我最喜欢的是滑旱
冰?/p>
在我过生日那天,爸爸送给我一个生日礼物,我打开盒子一看,是一双旱冰鞋。我
高兴得一蹦三尺高,迫不及待地穿上旱冰鞋就要滑,没想到还没站起来,就“张牙舞爪?/p>
地要摔倒,
幸好爸爸一把扶住了我?/p>
爸爸笑着说:
“滑旱冰可急不得,
要先练习基本动作?/p>
掌握技巧才行。?/p>
于是我和爸爸来到一块平地上,刚开始,我不会滑,掌握不好平衡,只能慢慢地一?/p>
一晃地走。看着旁边的许多人都能滑得那么好,我像热锅上的小蚂蚁,心里急得不得了?/p>
爸爸仿佛看出了我的心思,一边耐心地教我双腿的姿势,一边鼓励我说:“别急,慢慢?/p>
习,你很快也能滑得那么好了!”听了爸爸的话,我信心大增,经过一段时间的练习,我
能双脚自如的滑行了。慢慢地,我还学会了急刹车,原地转弯,甚至倒滑?/p>
每到假日,我都要到去滑旱冰,一阵阵风吹来,我像一只自由自在的小鸟飞快地滑