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刘景钰校长在教干(教职工)会议上的讲话摘è¦?/p>
教育回归本质的实践,就普通高中而言,在于矫正片面追求升学率的做法,以育
人为本,升学预备教育为辅,提升素质,为提升人的生命质量提供保障。在教育回归
实践活动伊始,我校也开始了新一轮的创业行动,要把我校建成“理念先进、条件一
流、管理规范、质量优异、特色鲜明的齐鲁名校”。我们一定要认清形势,乘势而上ï¼?/p>
建好班子,带好队伍,进一步优化环境,扎实工作,努力做到不辱使命ã€?/p>
我们面临的形势是喜人的,
也是严峻的ã€?/p>
近年学校的发展,
为我们留下了许多优良的传ç»?/p>
和宝贵的财富ï¼?/p>
包括良好的校风ã€?/p>
教风ã€?/p>
学风ã€?/p>
班风ï¼?/p>
包括日益看涨的社会声誉,
包括大批ä¼?/p>
秀的业务精湛ã€?/p>
素质优良的教干教师队伍,
也包括基础ã€?/p>
素质越来越好的学生群体,
还包括越
来越完善的基础设施ã€?/p>
这是我们今后进一步发展ã€?/p>
提高的坚实基础ã€?/p>
在这里,
我们不想细数é—?/p>
光点和已有的辉煌ï¼?/p>
而是着眼于挑明我们所面临的形势的严峻性,
在成功的表象背后是否掩饰
着种种不足?辉煌的光环之下是否隐藏着诸般不和谐?要生存,
要进步,
要发展,
要提高,
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要找出问题,正视问题,解决问题ã€?/p>
问题是多层面的,有人为的,也有环境的;有认识上的,有行动中的ã€?/p>
教干层面ã€?/p>
有没有工作拖拉ã€?/p>
执行学校决议不力的现象?有时虽三令五申,
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“我
自岿然不动”,明明非常简单的事,却要办的费时费力,办的复杂。有没有互不配合ã€?/p>
只顾小集团利益不顾大局、相互推诿的现象?学校工作分工,但分工从来不分家,有
时把分工看得过于严格,生恐动了别人的面包引起误会,各人自扫门前雪,有时又ç›?/p>
反,自家门前雪未除,却嫌他人瓦凝霜,忘记了一荣俱荣、一衰俱衰的事实,忘记了
覆巢之下没有完卵的古训。有没有闹不团结的现象?有没有不守纪律、不保守秘密çš?/p>
现象?有没有瞎指挥、乱指挥的现象?有没有损公肥私、自私自利的现象?有没有åœ?/p>
其位不谋其政的现象?有没有人浮于事、混天了日、胸无大志、得过且过的现象?有
没有对师生的疾苦置若罔闻、对不文明言行视而不见的现象ï¼?/p>
…â€?/p>
根据观察,有些现
象是比较突出的,有些是潜在的,有一时期教职工队伍士气低迷,与教干不仅没起到
应有的表率作用反而起了负面影响不无关系ã€?/p>
承认不足是自觉,克服不足需要勇气。矫枉须过正,治乱用重典ã€?/p>
重申“四正(政)”:
公正ã€?/p>
工作是职责所在,对教职工、对学生要一视同仁,
标准一致,要言行一致,不可无原则,一味好好好ã€?/p>
勤政
。对所管工作,要加强督察,
对教职工、学生思想上、心理上、生活中的困难,要真心帮扶、疏通、关心。要带动
手下的人真抓实干,做好表率,树好形象,形成一定亲和力ã€?/p>
清正
。要甘于清贫,两