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Unit 7 Will people have robots? 

Section A 1 (1a-1c) 

一、教学目标:

 

 

1. 

语言知识目标?/p>

 

1) 

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

paper, 

will, 

robot, 

computer 

agree, 

free, 

everything, prediction 

 

 

 

2) 

能掌握以下句型:

 

?/p>

 

 

People will have robots. 

?/p>

 

 

People won

?/p>

t use money in 100 years? 

 

?/p>

 

There will be only one country. 

?/p>

 

---Will people live to be 200 years old in 100 years? 

 

---No, they won

?/p>

t. 

?/p>

 

 

---Will there be more trees? 

 

 

 

 

---Yes,there will. 

3) 

能了解以下语法:

 

 

 

 

 

 

 

will 

+ 

动词原形来表达一般将来时态;

There 

be 

句型的一?/p>

将来时?/p>

 

4

?/p>

 

通过听力训练?/p>

对话练习学会表达自己对未来的预测?/p>

看法?/p>

 

2. 

情感态度价值观目标?/p>

 

通过引导学生展望未来,让学生在潜移默化中反省自己的现状?/p>

 

二、教学重难点

 

1. 

教学重点?/p>

 

1) 

学习掌握一般将来时态的意义和结构?/p>

 

2) 

掌握

There be

句型的一般将来时态的结构?/p>

 

 

2. 

教学难点?/p>

 

情态动?/p>

will + 

动词原形来表达一般将来时态?/p>

 

三、教学方法:任务型教学法,合作学习法

 

四、教学过?/p>

 

?/p>

. Lead-in 

 

在大屏幕上向学生展示一些的图片?/p>

引导学生了解

Will

表示将来

的基本句?/p>

 

?/p>

. Presentation 

1. 

引导学生们看大屏幕上的图片,根据图示来理?/p>

will

来表达一?/p>

将来时态?/p>

 

2. 

让学生们看大屏幕上图片,并让学生学习

There will be 

句型。?/p>

过例句让学生们理解?/p>

 

In 30 years,what will our word be like? 

3.Match the pictures with the sentences. 

e.g. 

 

People will have robots at their home. 

 

 

 

 

 

There will be only one country. 

 

 

 

 

 

 

People won

?/p>

t use money in the future. 

 

4. 

How 

will 

the 

world 

be 

different 

100 

years 

from 

now? 

Read 

the 

predictions in 1a. Check A for agree or D for disagree. 

 

Ss read the sentences discuss them and check A or D . 

 

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Unit 7 Will people have robots? 

Section A 1 (1a-1c) 

一、教学目标:

 

 

1. 

语言知识目标?/p>

 

1) 

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

paper, 

will, 

robot, 

computer 

agree, 

free, 

everything, prediction 

 

 

 

2) 

能掌握以下句型:

 

?/p>

 

 

People will have robots. 

?/p>

 

 

People won

?/p>

t use money in 100 years? 

 

?/p>

 

There will be only one country. 

?/p>

 

---Will people live to be 200 years old in 100 years? 

 

---No, they won

?/p>

t. 

?/p>

 

 

---Will there be more trees? 

 

 

 

 

---Yes,there will. 

3) 

能了解以下语法:

 

 

 

 

 

 

 

will 

+ 

动词原形来表达一般将来时态;

There 

be 

句型的一?/p>

将来时?/p>

 

4

?/p>

 

通过听力训练?/p>

对话练习学会表达自己对未来的预测?/p>

看法?/p>

 

2. 

情感态度价值观目标?/p>

 

通过引导学生展望未来,让学生在潜移默化中反省自己的现状?/p>

 

二、教学重难点

 

1. 

教学重点?/p>

 

1) 

学习掌握一般将来时态的意义和结构?/p>

 

2) 

掌握

There be

句型的一般将来时态的结构?/p>

 

 

2. 

教学难点?/p>

 

情态动?/p>

will + 

动词原形来表达一般将来时态?/p>

 

三、教学方法:任务型教学法,合作学习法

 

四、教学过?/p>

 

?/p>

. Lead-in 

 

在大屏幕上向学生展示一些的图片?/p>

引导学生了解

Will

表示将来

的基本句?/p>

 

?/p>

. Presentation 

1. 

引导学生们看大屏幕上的图片,根据图示来理?/p>

will

来表达一?/p>

将来时态?/p>

 

2. 

让学生们看大屏幕上图片,并让学生学习

There will be 

句型。?/p>

过例句让学生们理解?/p>

 

In 30 years,what will our word be like? 

3.Match the pictures with the sentences. 

e.g. 

 

People will have robots at their home. 

 

 

 

 

 

There will be only one country. 

 

 

 

 

 

 

People won

?/p>

t use money in the future. 

 

4. 

How 

will 

the 

world 

be 

different 

100 

years 

from 

now? 

Read 

the 

predictions in 1a. Check A for agree or D for disagree. 

 

Ss read the sentences discuss them and check A or D . 

 

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Unit 7 Will people have robots? 

Section A 1 (1a-1c) 

一、教学目标:

 

 

1. 

语言知识目标?/p>

 

1) 

?/p>

?/p>

?/p>

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?/p>

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paper, 

will, 

robot, 

computer 

agree, 

free, 

everything, prediction 

 

 

 

2) 

能掌握以下句型:

 

?/p>

 

 

People will have robots. 

?/p>

 

 

People won

?/p>

t use money in 100 years? 

 

?/p>

 

There will be only one country. 

?/p>

 

---Will people live to be 200 years old in 100 years? 

 

---No, they won

?/p>

t. 

?/p>

 

 

---Will there be more trees? 

 

 

 

 

---Yes,there will. 

3) 

能了解以下语法:

 

 

 

 

 

 

 

will 

+ 

动词原形来表达一般将来时态;

There 

be 

句型的一?/p>

将来时?/p>

 

4

?/p>

 

通过听力训练?/p>

对话练习学会表达自己对未来的预测?/p>

看法?/p>

 

2. 

情感态度价值观目标?/p>

 

通过引导学生展望未来,让学生在潜移默化中反省自己的现状?/p>

 

二、教学重难点

 

1. 

教学重点?/p>

 

1) 

学习掌握一般将来时态的意义和结构?/p>

 

2) 

掌握

There be

句型的一般将来时态的结构?/p>

 

 

2. 

教学难点?/p>

 

情态动?/p>

will + 

动词原形来表达一般将来时态?/p>

 

三、教学方法:任务型教学法,合作学习法

 

四、教学过?/p>

 

?/p>

. Lead-in 

 

在大屏幕上向学生展示一些的图片?/p>

引导学生了解

Will

表示将来

的基本句?/p>

 

?/p>

. Presentation 

1. 

引导学生们看大屏幕上的图片,根据图示来理?/p>

will

来表达一?/p>

将来时态?/p>

 

2. 

让学生们看大屏幕上图片,并让学生学习

There will be 

句型。?/p>

过例句让学生们理解?/p>

 

In 30 years,what will our word be like? 

3.Match the pictures with the sentences. 

e.g. 

 

People will have robots at their home. 

 

 

 

 

 

There will be only one country. 

 

 

 

 

 

 

People won

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t use money in the future. 

 

4. 

How 

will 

the 

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different 

100 

years 

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英语人教版八年级上册u7教学设计 - 百度文库
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Unit 7 Will people have robots? 

Section A 1 (1a-1c) 

一、教学目标:

 

 

1. 

语言知识目标?/p>

 

1) 

?/p>

?/p>

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will, 

robot, 

computer 

agree, 

free, 

everything, prediction 

 

 

 

2) 

能掌握以下句型:

 

?/p>

 

 

People will have robots. 

?/p>

 

 

People won

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t use money in 100 years? 

 

?/p>

 

There will be only one country. 

?/p>

 

---Will people live to be 200 years old in 100 years? 

 

---No, they won

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t. 

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---Will there be more trees? 

 

 

 

 

---Yes,there will. 

3) 

能了解以下语法:

 

 

 

 

 

 

 

will 

+ 

动词原形来表达一般将来时态;

There 

be 

句型的一?/p>

将来时?/p>

 

4

?/p>

 

通过听力训练?/p>

对话练习学会表达自己对未来的预测?/p>

看法?/p>

 

2. 

情感态度价值观目标?/p>

 

通过引导学生展望未来,让学生在潜移默化中反省自己的现状?/p>

 

二、教学重难点

 

1. 

教学重点?/p>

 

1) 

学习掌握一般将来时态的意义和结构?/p>

 

2) 

掌握

There be

句型的一般将来时态的结构?/p>

 

 

2. 

教学难点?/p>

 

情态动?/p>

will + 

动词原形来表达一般将来时态?/p>

 

三、教学方法:任务型教学法,合作学习法

 

四、教学过?/p>

 

?/p>

. Lead-in 

 

在大屏幕上向学生展示一些的图片?/p>

引导学生了解

Will

表示将来

的基本句?/p>

 

?/p>

. Presentation 

1. 

引导学生们看大屏幕上的图片,根据图示来理?/p>

will

来表达一?/p>

将来时态?/p>

 

2. 

让学生们看大屏幕上图片,并让学生学习

There will be 

句型。?/p>

过例句让学生们理解?/p>

 

In 30 years,what will our word be like? 

3.Match the pictures with the sentences. 

e.g. 

 

People will have robots at their home. 

 

 

 

 

 

There will be only one country. 

 

 

 

 

 

 

People won

?/p>

t use money in the future. 

 

4. 

How 

will 

the 

world 

be 

different 

100 

years 

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now? 

Read 

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predictions in 1a. Check A for agree or D for disagree. 

 

Ss read the sentences discuss them and check A or D . 

 



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