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1 

人教版语文七年级下册说课?/p>

 

 

尊敬的各位评委、老师们:

 

 

大家好!

 

 

我研说的是人教版语文七年级下册教材?/p>

我的研说流程?/p>

说课标?/p>

说教材?/p>

说建议?/p>

 

一、说课标?/p>

 

(一)新课标基本理念

 

     

语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的

统一,是语文课程的基本特点。语文课程应正确把握语文教学的特点;积极?/p>

导自主、合作、探究的学习方式;努力建设开放而有活力的语文课程;全面?/p>

高学生的语文素养。因此,课程标准提出的第四学段的内容目标为:

 

     

(二)学段目?/p>

 

    

课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度价值观三个维度设计?/p>

三个方面相互渗透,融为一体,注重语文素养的整体提高。各个学段相互联系,

螺旋上升,最终全面达成总目标。七年级下册课程标准?/p>

“识字与写字?/p>

?/p>

“阅

读?/p>

?/p>

“写作?/p>

?/p>

“口语交际?/p>

?/p>

“综合性学?/p>

”五个方面提出了具体要求?/p>

 

第一、识字与写字?/p>

 

1

、要有较强的独立识字能力,能熟记生字词的音形义,积累

3500

汉字?/p>

 

2

、会用硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度?/p>

 

3

、临摹欣赏颜体书法,体会书法的审美价值培养书写习惯?/p>

 

第二、阅读:

 

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1

)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,具有一定的语言感受?/p>

力,能够品味语言?/p>

               

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人教版语文七年级下册说课?/p>

 

 

尊敬的各位评委、老师们:

 

 

大家好!

 

 

我研说的是人教版语文七年级下册教材?/p>

我的研说流程?/p>

说课标?/p>

说教材?/p>

说建议?/p>

 

一、说课标?/p>

 

(一)新课标基本理念

 

     

语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的

统一,是语文课程的基本特点。语文课程应正确把握语文教学的特点;积极?/p>

导自主、合作、探究的学习方式;努力建设开放而有活力的语文课程;全面?/p>

高学生的语文素养。因此,课程标准提出的第四学段的内容目标为:

 

     

(二)学段目?/p>

 

    

课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度价值观三个维度设计?/p>

三个方面相互渗透,融为一体,注重语文素养的整体提高。各个学段相互联系,

螺旋上升,最终全面达成总目标。七年级下册课程标准?/p>

“识字与写字?/p>

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“阅

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“写作?/p>

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“口语交际?/p>

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“综合性学?/p>

”五个方面提出了具体要求?/p>

 

第一、识字与写字?/p>

 

1

、要有较强的独立识字能力,能熟记生字词的音形义,积累

3500

汉字?/p>

 

2

、会用硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度?/p>

 

3

、临摹欣赏颜体书法,体会书法的审美价值培养书写习惯?/p>

 

第二、阅读:

 

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)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,具有一定的语言感受?/p>

力,能够品味语言?/p>

               

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人教版语文七年级下册说课?/p>

 

 

尊敬的各位评委、老师们:

 

 

大家好!

 

 

我研说的是人教版语文七年级下册教材?/p>

我的研说流程?/p>

说课标?/p>

说教材?/p>

说建议?/p>

 

一、说课标?/p>

 

(一)新课标基本理念

 

     

语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的

统一,是语文课程的基本特点。语文课程应正确把握语文教学的特点;积极?/p>

导自主、合作、探究的学习方式;努力建设开放而有活力的语文课程;全面?/p>

高学生的语文素养。因此,课程标准提出的第四学段的内容目标为:

 

     

(二)学段目?/p>

 

    

课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度价值观三个维度设计?/p>

三个方面相互渗透,融为一体,注重语文素养的整体提高。各个学段相互联系,

螺旋上升,最终全面达成总目标。七年级下册课程标准?/p>

“识字与写字?/p>

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“阅

读?/p>

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“写作?/p>

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“口语交际?/p>

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“综合性学?/p>

”五个方面提出了具体要求?/p>

 

第一、识字与写字?/p>

 

1

、要有较强的独立识字能力,能熟记生字词的音形义,积累

3500

汉字?/p>

 

2

、会用硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度?/p>

 

3

、临摹欣赏颜体书法,体会书法的审美价值培养书写习惯?/p>

 

第二、阅读:

 

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)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,具有一定的语言感受?/p>

力,能够品味语言?/p>

               

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人教版初中语文七年级下册教材研说 - 百度文库
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我的研说流程?/p>

说课标?/p>

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一、说课标?/p>

 

(一)新课标基本理念

 

     

语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的

统一,是语文课程的基本特点。语文课程应正确把握语文教学的特点;积极?/p>

导自主、合作、探究的学习方式;努力建设开放而有活力的语文课程;全面?/p>

高学生的语文素养。因此,课程标准提出的第四学段的内容目标为:

 

     

(二)学段目?/p>

 

    

课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度价值观三个维度设计?/p>

三个方面相互渗透,融为一体,注重语文素养的整体提高。各个学段相互联系,

螺旋上升,最终全面达成总目标。七年级下册课程标准?/p>

“识字与写字?/p>

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“阅

读?/p>

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“写作?/p>

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“口语交际?/p>

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“综合性学?/p>

”五个方面提出了具体要求?/p>

 

第一、识字与写字?/p>

 

1

、要有较强的独立识字能力,能熟记生字词的音形义,积累

3500

汉字?/p>

 

2

、会用硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度?/p>

 

3

、临摹欣赏颜体书法,体会书法的审美价值培养书写习惯?/p>

 

第二、阅读:

 

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