学习好资?/p>
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《一百条裙子》导读课方案
执教者:毕晓?/p>
导读目标?/p>
激发学生阅读的兴趣,引起学生的阅读期待?/p>
导读流程?/p>
一、导入?/p>
1
、谈话:大家喜欢裙子吗?你有几条裙子?你想拥有一百条裙子吗?为什么?
2
、裙子是美丽动人的,女孩子们都希望拥有很多,而有一个叫旺达的小女孩,坚持说自己
有一百条裙子。你相信吗?
二、走进书本,认识旺达?/p>
1
、实际上它的主人是和你们差不多年龄的小女孩,她参加了一次图画比赛。这
100
条裙
子,就是旺达参加学校里的一次服装设计大赛设计的作品,想不想欣赏一下(幻灯出示?/p>
?/p>
师:这些裙子怎么样?(真美啊)老师这里展示的只是她设计的一小部分,她设计的远不?/p>
这么多,而是整整
100
条。书中这样描?/p>
:
(出示语段,学生自由读)
?/p>
就在走进教室的那一瞬间?/p>
眼前的情景不禁让她俩惊呆了,
他们倒吸一口气?/p>
教室里到处都
挂满了图画,在每个窗台上,在黑板上方的空白墙壁上,甚至把墙上的评比表都覆盖住了?/p>
每幅画都有着令人炫目的颜色和极度华美的设计,
而且全部都画在大幅的包装纸上?/p>
足有一
百幅那么多,全都整齐地一排排地贴在墙上?/p>
每一幅作品都与众不同?/p>
而且全都美丽至极?/p>
根据评委们评议的结果?/p>
单拿出她这些画中?/p>
任何一幅都是可以赢得大奖的?/p>
3
、交流:读了屏幕上的语段,说说你了解到什么信息?你能用书中的词语来评一评?
师:这样的一个小女孩,画出了如此特别的作品,你想用什么词来形容她?/p>
板书?/p>
才华横溢
4
、猜一猜:旺达是怎样的一个女孩?(有没有朋友?性格怎样?喜欢什么?是不是有
很多漂亮的裙子?老师喜欢不喜欢她
?/p>
?/p>
三、作品导读?/p>
(一)初次走近人物?/p>
1
、旺?/p>
师:
你们的猜想很可爱?/p>
也很天真?/p>
但真实的情况是怎样的,
书中有一段话是这样描写的
(幻
灯出示)
?/p>
旺达住在靠近波斯山山顶的地方。旺达每天都要从波金斯山的乡间小路一路走着来上学,
而且经常弄得脚上满是泥巴?/p>
旺达没有什么朋友。无论是上学还是回家,她都独来独往。她经常穿一件褪了色、晾得走?