1
一?/p>
简答题
教育学部?/p>
1.
师生关系的本质是什么?我国社会主义新型师生关系的特点有哪些
(理想师生关系的?
本特征)?/p>
真题
解析:师生关系的本质是一种人际关系?/p>
新型师生关系的特点是?/p>
1
)尊师爱?/p>
?/p>
2
)民主平?/p>
?/p>
3
)教学相?/p>
2.
如何建立良好的师生关系?
真题
1.
树立正确的学生观?/p>
2.
采取正确的教育态度和教育方式?/p>
3.
加强自身修养?/p>
4.
主动与学生沟通,善于与学生交往?/p>
3.
简述课程的理论流派?/p>
解析:一、形式教育论和实质教育论
1.
形式教育论:代表人物?/p>
菲斯泰洛齐。主要观点:
主张教育的任务在于使学生
的官能或能力得到发展,强调心智的练习及其迁移是发展官能的唯一途径?/p>
2.
实质教育论:代表人物:斯宾塞、赫尔巴特。主要观点:认为只有经验感觉?
是实在的东西,强调经验的积累和练习,教育的任务在于使学生获得知识?/p>
非能力?/p>
二?/p>
?/p>
科中心论和儿童中心论
1.
学科中心论:代表人物:斯宾塞、赫尔巴特。主要观点:主张学校课程以各
科知识的分类为基础,以学科教学为核心,以掌握基本知识技能为目标?/p>
2.
儿童中心论:代表人物:杜威、罗杰斯。主要观点:儿童中心论提倡活动课?/p>
和经验课程,主张按照儿童的需要、兴趣和能力以及经验来设计课程,按儿?/p>
个体经验发展的逻辑来组织课程。课程的目的在于顺应和满足儿童自然发展的
需要?/p>
三?/p>
?/p>
会中心论
代表人物:美国布拉梅尔德。主要观点:主张应该围绕社会改造的中心问题?/p>
组织学校课程?/p>
4.
在新课改中,教师应该怎样定位自己的角色?
?/p>
1
)教师是学生学习的促进?/p>
?/p>
2
)教师是教育教学的研究?/p>
?/p>
3
)教师是课程的开发者和研究?/p>
?/p>
4
)教师应是社区型的开放教?/p>
5.
根据德育的基本原则来分析应该如何进行德育?/p>
(德育的基本原则?/p>
?/p>
1
?/p>
导向性原?/p>
它是指在进行德育时,以正确的政治、思想、道德观念、价值取向为导向,指
导学生形成发展良好的思想品德的德育原则?/p>
?/p>
2
?/p>
正面教育原则?/p>