《高级俄?/p>
1
》课程教学大?/p>
课程代码?/p>
070331020
课程英文名称?/p>
Advanced russian 1
课程总学时:
84
讲课?/p>
84
实验?/p>
0
上机?/p>
0
适用专业:俄?/p>
大纲编写(修订)时间?/p>
2010.7
一、大纲使用说?/p>
(一)课程的地位及教学目?/p>
本教学大纲适用俄语专业本科生第三?/p>
四学年使用?/p>
高级俄语是俄语专业学生的必修?/p>
业课,是一门核心课。本课程训练学生综合俄语技能,通过阅读、分析、讨论各种社会生?/p>
题材的读物,扩大学生知识视野,提高学生在各种社会生活题材方面用俄语交际的能力?/p>
(二)知识、能力及技能方面的基本要求
1
.基本知识:训练学生掌握听、说、读、写、译的综合技能,要求学生加强常用词,
特别是动词的搭配?/p>
接格关系?/p>
主动形动词?/p>
被动形动词?/p>
副动词的构成及其体?/p>
式的用法?/p>
正确使用同根词、同义词,能够自然转述阅读过的文章?/p>
使学生掌握基本构词知识、主要句
际关系及各种句型的语言特点?/p>
具有分析和使用常用复合句子的能力?/p>
培养学生逻辑思维?/p>
独立思考问题的能力,进一步巩固和提高学生的言语技能?/p>
2
.基本理论:能够准确、独立地认识、分析词语结构、词义演变、词的修辞色彩,?/p>
握语言功能修辞知识,使学生初步了解口语体、科学语体、政论语体、公文语体、文学语?/p>
的语言特点?/p>
掌握各种语体中常用的主要表达手段?/p>
突出语感的培养?/p>
教学中应介绍常用?/p>
的辨析,
如近义词的语义和差别?/p>
应介绍两种语言中包含的国情知识?/p>
传统习俗和文化差异,
培养学生逻辑思维和独立思考问题的能力,提高学生应用语言的能力?/p>
3
.基本技能:八级要求:第四学年末要求学生俄语专业听、说、读、写、译的综合技
能达到八级水平。能够阅读俄罗斯报刊上的一般文章,阅读速度
140
?/p>
/
分钟,理解准确以
75%
为合格。能听懂俄罗斯国家电台、电视台新闻报导、采访讲话,能听懂电视文献片。?/p>
度为
90
?/p>
120
?/p>
/
分钟?/p>
理解准确?/p>
60%
为合格。能与外宾进行交谈和发言?/p>
内容切题?/p>
?/p>
点明确,语调自然,语言基本正确。语速不?/p>
60
?/p>
/
分钟。连续交谈不少于
8
分钟。发言?/p>
少于
3
分钟。能就熟悉题材写议论文和说明短文,能写应用文,条理清晰,语言基本正确?/p>
书写规范?/p>
能就所读浅显文学作品写内容梗概和主题思想?/p>
能就专题文章做出摘要?/p>
写作?/p>
度为
250
?/p>
300
?/p>
/
小时。书写、用词、语法错误不超过总用词量?/p>
4
?/p>
6%
?/p>
(三)实施说?/p>
1.
教学方法?/p>
1
)采用讨论式、启发式教学,培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力;调动
学生学习的主观能动性;
要联系实际并注重培养学生的创新能力?/p>
教学中按照循序渐进的?/p>
则,重视汉俄语表达习惯和表达差异,培养学生言语技能和综合运用俄语的实际能力?/p>
2
)授课教师可以根据教学需要有权调整授课部分内容和先后顺序,可适当增加新内容,
如国情知识、语言文化等?/p>
2.
教学手段?/p>
1
)授课形式可以丰富多样,如课堂讲解、课堂讨论、模拟表演和多媒体教学。授课教
师可以为学生组织实践活动;课程安排在第三学年、第五学期进行,共计
84
学时?/p>
2
)授课教师可以根据教学实际情况适当调整各部分的学时分配,可以参照执行课程课
时分配表?/p>
3
.计算机辅助设计:要求学生能够使用俄文网站浏览相关信息?/p>