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神圣的使命感——读
《中小学教师职业道德规范?/p>
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陶行知先生曾说过:“把孩子交给?/p>
校,等于把一个家庭的希望交给了学校……”百年大计,教育为本?/p>
十年树木,百年树人。不细细思考,这些至理名言甚至都不能真正显
示教育的重要性。教育一个孩子,影响他一生的人生道路,影响一?/p>
家庭的成长兴衰;教育一代孩子,影响一个民族的繁衍兴旺,影响一
个国家的兴旺发达。所以说,教育是一个民族的希望,一个国家和?/p>
来?/p>
时代在变化,经济在发展,当前的教育面?/p>
着严峻的形势?/p>
教育上的任何一个动静,
都会引发社会上的一池涟漪?/p>
在这样的形势下,学习《中小学教师职业道德规范》尤为重要?/p>
细读《中小学教师职业道德规范?/p>
,我认为中小学教师应具有的道
德品质和职业行为的最基本要求?/p>
核心是爱岗敬业?/p>
教书育人和为?/p>
师表?/p>
教师职业与别的职业不一样就在于?/p>
教师职业是一种自我监?/p>
的良心职业?/p>
充满神圣的使命感的职业!
这是因为教师在本职工作中
是否真正尽职尽责?/p>
很难准确测量?/p>
很大程度上要依靠神圣的使命感
去工作!
我们的职业是伟大的,然而,可能由于工作
的繁忙与疲惫?/p>
也可能由于个人性格的特点,
有时我们的工作还有诸