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2014
一年级数学上册教案
(
苏教版最新全
)
一年级数学学科教案
?/p>
1
单元
课题:数一?/p>
?/p>
1
教时
总第
1
?/p>
教案
执教者:
教学目标?/p>
1
?/p>
让学生通过看和数了解画面的
具体内容?/p>
引导学生感受看和数是认识生活中的事物?/p>
是学习数学常
用的方法?/p>
2
?/p>
引导学生一件一件地观察场景中的主要物体?/p>
并分别数出这些物体的个数?/p>
初步培养有条理地观察的习惯?/p>
3
?/p>
?/p>
学生在自己探索与合作交流中观察、学习?/p>
教学重、难点:让学?/p>
通过实践、探索、合作交流,掌握数数。帮助学生解决认知过程中?/p>
困难?/p>
课前准备?/p>
教学挂图?/p>
学具?/p>
教学程序?/p>
一?/p>
情境导入
1
?/p>
讲述
:小朋友们,暑假里爸爸妈妈都带你们去哪玩了?告诉大家一
个好消息?/p>
今天老师要带大家到一个热闹的地方――动物乐园,
高兴
吗?
2
?/p>
出示挂图?/p>
进一步激发起数数的兴趣,
初步探索?/p>
嗬!
动物乐园到了,你们看,动物乐园里可热闹啦,让我们快快向前去,
小朋友,睁大眼睛,你看看图上有些什么?
二?/p>
思索探究
1
?/p>
看图了解画图的内容,
图上有些什么?分别在哪里?
(引导学生按一
定顺序观察图?/p>
2
?/p>
结合画面下的
10
幅小图观察,?/p>
10
幅小
图都是从场景里提取的,让学生一件一件地观察场景中的主要物体?/p>
并分别数出这些物体的个数?/p>
3
?/p>
用圆点表示物体的个数。引
导学生看小图与之下面的圆点,
它们之间有什么关系?
(圆点与物体
有一一对应关系,渗透着对应的思想?/p>
?/p>
4
?/p>
第七、八、十这三幅小
图中有圆点无物体?/p>
这个问号是什么意思?放手让学生根据圆点个数,
到情景图中找相应的物体?/p>
三、交流共?/p>
1
、数数练?/p>
?/p>
1
?/p>
教室里有几扇窗?几扇门?
?/p>
2
?/p>
教室的第一排坐着几个小朋友?
?/p>
3
?/p>
小朋友拿?/p>
10
根小棒,一边数一边拿,并摆在桌子上,让同桌同?/p>
检查对不对?/p>
?/p>
4
)小结:数数时要一个一个地数,不能漏掉,也?/p>
能重复多数?/p>
?/p>
5
)连一?/p>
?/p>
6
)画一?/p>
2
?/p>
拓展运用
?/p>
述:小朋友,已经学会了数一数,?/p>
1?0
的物体的个数。你能用
1-10
?/p>
10
个数字中的其中一个数来说句话吗?在小组内说说。如?/p>
我有
10
个手指,我们小组?/p>
4
人,等等?/p>
3
?/p>
游戏:火车钻?/p>
?/p>
讲述:刚才小朋友数数数得可真棒,现在我们一起去儿童?/p>
园玩玩?/p>
游戏方法:我们分小组进行,两个小朋友手拉手抬?