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年级

 

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学科

 

科学

 

课型

 

实验?/p>

 

授课

 

教师

 

 

学习内容

 

谁先迎来黎明

 

学习目标

 

1

、知道天体的东升西落是因为地球的自转而发生的现象?/p>

 

2

、知道地球是自西向东运动的,自转的方向和天体运动的方?/p>

相反?/p>

 

3

、知道不同地区迎来黎明的时间不同,东边早,西边晚;不?/p>

地区的时差是由于经度不同决定的?/p>

 

学习重点

 

认识天体东升西落的现象是由于地球的自西向东自转而形?/p>

的?/p>

 

学习难点

 

理解相对运动?/p>

 

学习准备

 

两张小卡片,水彩笔,大地球仪;世界时区图,转椅?/p>

 

  

集体备课

 

二度备课

 

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温故互查?/p>

 

摆具有(摆动方向保持不变)的?/p>

点?/p>

 

傅科摆证明地球在(自转)

 

设问导读

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1

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由于地球的自转,

产生了昼夜交

替现象,地球是怎样自转的呢?/p>

 

2

、思考:我国的北京和乌鲁木齐?/p>

谁先迎来黎明?/p>

 

合作探究?/p>

 

一、模拟实验:

 

1

、确定北京和乌鲁木齐的位置关

系:北京在东,乌鲁木齐在西?/p>

 

2

、请一组同学面向外拉成一个圆

圈,

代表地球?/p>

请两位同学分别代?/p>

“北

京”和“乌鲁木齐”,再请一位同学当

“太阳”;先按照自西向东(逆时针)

方向转圈?/p>

看谁先看见太阳;

然后再自

东向西(顺时针)方向转动,看谁先?/p>

见太阳?/p>

 

二、认识相对运动:

 

1

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思考:

地球的自转方向到底是?/p>

西向东还是自东向西?

 

 

 

 

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谁先迎来黎明

 

学习目标

 

1

、知道天体的东升西落是因为地球的自转而发生的现象?/p>

 

2

、知道地球是自西向东运动的,自转的方向和天体运动的方?/p>

相反?/p>

 

3

、知道不同地区迎来黎明的时间不同,东边早,西边晚;不?/p>

地区的时差是由于经度不同决定的?/p>

 

学习重点

 

认识天体东升西落的现象是由于地球的自西向东自转而形?/p>

的?/p>

 

学习难点

 

理解相对运动?/p>

 

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摆具有(摆动方向保持不变)的?/p>

点?/p>

 

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1

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由于地球的自转,

产生了昼夜交

替现象,地球是怎样自转的呢?/p>

 

2

、思考:我国的北京和乌鲁木齐?/p>

谁先迎来黎明?/p>

 

合作探究?/p>

 

一、模拟实验:

 

1

、确定北京和乌鲁木齐的位置关

系:北京在东,乌鲁木齐在西?/p>

 

2

、请一组同学面向外拉成一个圆

圈,

代表地球?/p>

请两位同学分别代?/p>

“北

京”和“乌鲁木齐”,再请一位同学当

“太阳”;先按照自西向东(逆时针)

方向转圈?/p>

看谁先看见太阳;

然后再自

东向西(顺时针)方向转动,看谁先?/p>

见太阳?/p>

 

二、认识相对运动:

 

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思考:

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西向东还是自东向西?

 

 

 

 

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谁先迎来黎明

 

学习目标

 

1

、知道天体的东升西落是因为地球的自转而发生的现象?/p>

 

2

、知道地球是自西向东运动的,自转的方向和天体运动的方?/p>

相反?/p>

 

3

、知道不同地区迎来黎明的时间不同,东边早,西边晚;不?/p>

地区的时差是由于经度不同决定的?/p>

 

学习重点

 

认识天体东升西落的现象是由于地球的自西向东自转而形?/p>

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学习难点

 

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“太阳”;先按照自西向东(逆时针)

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二、认识相对运动:

 

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谁先迎来黎明 学案(表格? - 百度文库
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1

、知道天体的东升西落是因为地球的自转而发生的现象?/p>

 

2

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相反?/p>

 

3

、知道不同地区迎来黎明的时间不同,东边早,西边晚;不?/p>

地区的时差是由于经度不同决定的?/p>

 

学习重点

 

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东向西(顺时针)方向转动,看谁先?/p>

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二、认识相对运动:

 

1

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思考:

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