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Unit 5 Do you have a soccer ball

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单元整体说明

 

单元教材分析

 

     

本单元主要学习动?/p>

have

的一般现在时的用法;使用

do

?/p>

does

引导的一般疑问句

的构成以及简单回答。本单元围绕“和朋友一起欢度时光”这一话题安排了三个任务:一

是列举所学的运动项目,从中挑选出各自喜欢的体育项目,并说明原因,目的是巩固并?/p>

学一些体育项目的名词;二是让学生互相询问所爱好的运动,并根据情况发出邀请,学会

?/p>

have

对物品的所属进行提问与回答?/p>

掌握?/p>

do

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does

引导的一般疑问句的构成及使用?/p>

了解?/p>

Let’s

提建议的句型;三是写作,把任务一、二的完成情况写成日记,进一步复习?/p>

巩固所学的语言目标?/p>

 

 

 

Do you

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Let’s play soccer

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I don’t have a soccer ball

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That sounds good. 

单元总体目标

 

    

学会?/p>

have

对物品的所属进行提问与回答;学会用

let’s?/p>

句型提建议;能够谈论自己

喜欢哪些球类运动,不喜欢哪些球类运动及原因;能够谈论怎样和自己的朋友度过一段愉

快的时光

 

重点

 

难点

 

1.

 

复习词汇?/p>

baseball soccer ball, have 

2.

 

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?/p>

?/p>

tennis, 

racket, 

bat, 

volley, 

basketball, 

television, 

interesting, 

boring, 

fun, 

difficult, 

relaxing, 

welcome, 

our, 

sports, center, like, we, many, club, pingpong, more, join, class 

3.

 

句型?/p>

Do you have a TV? 

 

 

 

Yes, I do. /No, I don

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t. 

 

 

 

Do they have computer? 

 

 

Yes, they do. / No, they don

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Does 

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have 

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Does 

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No, 

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Let

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I don

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t have a soccer ball. 

Well, Let

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That sounds good. 

语法重点?/p>

行为动词

have

的一般现在时

的用法;使用

do

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引导的一般疑

问句的构成和使用?/p>

 

 

单元学情分析

 

    

本单元的主题是使?/p>

have

对物品的所属进行提问及回答,以掌握行为动词在一般现?/p>

时中的构成和使用;同时引导学生使用所学的句型谈论自己在球类运动中的喜好。行为动

词在一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句中的构成和使用是初中英语教学中非常重

要的内容,本单元知识的掌握程度将直接影响今后的英语学习。学生在以前的学习中已经

掌握?/p>

be

动词在一般现在时中的构成和使用,在学生的头脑中也已经形成了一个模式,?/p>

种模式将直接影响学生对本单元知识内容的接受,所以教师在教学中一定要善于引导,以

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Unit 5 Do you have a soccer ball

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单元整体说明

 

单元教材分析

 

     

本单元主要学习动?/p>

have

的一般现在时的用法;使用

do

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引导的一般疑问句

的构成以及简单回答。本单元围绕“和朋友一起欢度时光”这一话题安排了三个任务:一

是列举所学的运动项目,从中挑选出各自喜欢的体育项目,并说明原因,目的是巩固并?/p>

学一些体育项目的名词;二是让学生互相询问所爱好的运动,并根据情况发出邀请,学会

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对物品的所属进行提问与回答?/p>

掌握?/p>

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引导的一般疑问句的构成及使用?/p>

了解?/p>

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提建议的句型;三是写作,把任务一、二的完成情况写成日记,进一步复习?/p>

巩固所学的语言目标?/p>

 

 

 

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单元总体目标

 

    

学会?/p>

have

对物品的所属进行提问与回答;学会用

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句型提建议;能够谈论自己

喜欢哪些球类运动,不喜欢哪些球类运动及原因;能够谈论怎样和自己的朋友度过一段愉

快的时光

 

重点

 

难点

 

1.

 

复习词汇?/p>

baseball soccer ball, have 

2.

 

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tennis, 

racket, 

bat, 

volley, 

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television, 

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boring, 

fun, 

difficult, 

relaxing, 

welcome, 

our, 

sports, center, like, we, many, club, pingpong, more, join, class 

3.

 

句型?/p>

Do you have a TV? 

 

 

 

Yes, I do. /No, I don

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t. 

 

 

 

Do they have computer? 

 

 

Yes, they do. / No, they don

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That sounds good. 

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问句的构成和使用?/p>

 

 

单元学情分析

 

    

本单元的主题是使?/p>

have

对物品的所属进行提问及回答,以掌握行为动词在一般现?/p>

时中的构成和使用;同时引导学生使用所学的句型谈论自己在球类运动中的喜好。行为动

词在一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句中的构成和使用是初中英语教学中非常重

要的内容,本单元知识的掌握程度将直接影响今后的英语学习。学生在以前的学习中已经

掌握?/p>

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动词在一般现在时中的构成和使用,在学生的头脑中也已经形成了一个模式,?/p>

种模式将直接影响学生对本单元知识内容的接受,所以教师在教学中一定要善于引导,以

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Unit 5 Do you have a soccer ball

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单元整体说明

 

单元教材分析

 

     

本单元主要学习动?/p>

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巩固所学的语言目标?/p>

 

 

 

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单元总体目标

 

    

学会?/p>

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喜欢哪些球类运动,不喜欢哪些球类运动及原因;能够谈论怎样和自己的朋友度过一段愉

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重点

 

难点

 

1.

 

复习词汇?/p>

baseball soccer ball, have 

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boring, 

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relaxing, 

welcome, 

our, 

sports, center, like, we, many, club, pingpong, more, join, class 

3.

 

句型?/p>

Do you have a TV? 

 

 

 

Yes, I do. /No, I don

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Yes, they do. / No, they don

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单元学情分析

 

    

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掌握?/p>

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种模式将直接影响学生对本单元知识内容的接受,所以教师在教学中一定要善于引导,以

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七年级英语上册unit 5教案1 - 百度文库
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Unit 5 Do you have a soccer ball

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单元整体说明

 

单元教材分析

 

     

本单元主要学习动?/p>

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学一些体育项目的名词;二是让学生互相询问所爱好的运动,并根据情况发出邀请,学会

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对物品的所属进行提问与回答?/p>

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引导的一般疑问句的构成及使用?/p>

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单元总体目标

 

    

学会?/p>

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快的时光

 

重点

 

难点

 

1.

 

复习词汇?/p>

baseball soccer ball, have 

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racket, 

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relaxing, 

welcome, 

our, 

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3.

 

句型?/p>

Do you have a TV? 

 

 

 

Yes, I do. /No, I don

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Do they have computer? 

 

 

Yes, they do. / No, they don

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Does 

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No, 

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Does 

Chi 

young 

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No, 

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s play soccer. 

 

 

I don

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That sounds good. 

语法重点?/p>

行为动词

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问句的构成和使用?/p>

 

 

单元学情分析

 

    

本单元的主题是使?/p>

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对物品的所属进行提问及回答,以掌握行为动词在一般现?/p>

时中的构成和使用;同时引导学生使用所学的句型谈论自己在球类运动中的喜好。行为动

词在一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句中的构成和使用是初中英语教学中非常重

要的内容,本单元知识的掌握程度将直接影响今后的英语学习。学生在以前的学习中已经

掌握?/p>

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